校本研修：教师可持续发展的绿色平台

校本研修是促进教师专业化发展的学习组织形式。它所创设的有利条件,使教师个体创造力和群体合力得到充分体现,使个体价值与合作绩效得到最大可能的显现。衢州市衢江区实验小学切实开展富有活力的校本研修,多方面整合力量,搭设平台,营造良好的研修氛围,在促进教师发展的同时,也促进了学校的可持续发展。     

衢州市档案馆又添一部民间宗谱

5月20日，在衢州市衢江区峡川镇姚氏祠堂内，姚氏后裔齐聚一堂，郑重地将保存了60余年的《姚氏宗谱》移交给市档案馆，并接受了市档案馆颁发的《捐赠证书》。     

一次全媒体播报的实战演练

为适应新闻传播生态环境的变化,2014年6月下旬,衢州日报报业传媒集团进行了全方位的内部采编运营机制整合,成立全媒体新闻中心,尝试向全媒体传播转型。今年入梅以来连续暴雨,导致衢州多地洪灾。6月27日上午9点,因遂昌境内山洪暴发,一下子冲毁衢江区岭洋乡境内7座桥梁、18幢房屋、700多亩农田。     

不断夯实工作基础 着力推进基层科协组织建设

<正>近年来,衢州市科协针对组织建设薄弱、管理机制不健全、作用发挥不充分等问题,加大工作力度、健全工作机制、完善自身建设,全面提升科协组织的服务能力和水平,在建设学习型、创新型、服务型科协组织过程中,取得了突破性进展。截至2013年底,衢州市科协本级新增行政编制1名、事业编制2名和临时工编制1名,增加科级职数1名,人员编制增幅27%。衢江区科协完成独立建制,柯城区科协虽无独立建制,但增加编制1名,市县(区)     

魅力衢江浙江省衢州市衢江区工贸职业技术学校采访手记

位于浙西的衢州市是座文化古城，有2000多年的历史。衢州的“衢”字，《辞海》的注释是“四通八达的道路”。事实上，人们提到衢州，首先想到的就是“四省通衢”，因为在地理上，衢州是连接浙、闽、赣、皖的枢纽所在。衢州市委书记厉志海对“衢”字另有个风趣的解释：“衢”字由一个“行”、两个“目”、一个“佳”组成，意思就是，人们在这里一边走，一边看，发现这儿一切都是美好的。衢州市提出的口号就是把衢州建设成全国最具魅力的地方。     

做一棵向上的葱

每位歌星的起点虽然不同,但是,他们的终点却都是舞台,而这个嘈杂的菜市场就是自己通向舞台的起点。正午二点,杭州文二街农贸市场热得像一个蒸笼。闷骚的空气中,散发着汗味、油腥味和腐烂味,让人无奈而又恶心。忽然,有人弹起了木吉他。菜贩们站起来,向那美妙的音乐声走去。弹吉他的是一位少年,名叫徐磊,家住衢州市衢江区。本来,徐磊还可以继续上学的。但是,徐磊的家里承包了13亩菜地。爸爸妈妈     

一纸莲花话话弘一

日前,衢州市衢江区莲花镇莲花村82岁的胡济昌拿出一张根据其记忆所画的当地莲花寺的平面图,说:"弘一法师(李叔同)曾居住莲花寺,在莲花村有好友胡嘉友,而胡嘉友就是我的叔叔。我生活在莲花镇好多年,花费长时间画了张当年的莲花寺平面图,只是觉得对历史应有所记录。"老人的一番话,牵出了一段轶事史料。莲花之缘1918年夏,艺术大师李叔同在杭州虎跑定慧寺出家,法号弘一。他本想在湖上见证菩提,不想俗事纷扰无法安静。     

有些细节、人物为何容易被忽视?

2011年11月10日上午7时50分,浙江省衢州市衢江区第四小学六(2)班班主任陈霞发现班里的学生翁进城、六(1)班班主任姜文发现学生翁明冲没来上学,而这两位学生是亲姐弟,两位老师叫同校的江忠红老师开车,找到学生的住所;同时,两     

朴素践行,随“新”出彩——记衢江区实验中学校本教研

真如一位学者所说的建筑物建立起来以后,你看不到它的柱子、横梁和钢筋,但是缺少了它们,建筑物将倒塌。作为一名校长我充分地认识到,教育绝对应该追求真实与有效。校本教研就是以学校为基础的教学研究。它强调要从学校教育教学实践中的问题出发,通过     

“最美现象”看典型人物报道

去年衢州涌现了一批典型人物：“最美爷爷”、“最美教师”、“最美护士”、“最美警察”……其中“最美爷爷”常山县的占祖亿、“最美教师”衢江区第四小学的三位教师的社会反响尤为突出,轰动全国。前者被授予“浙江骄傲”2011年度“致敬人物”称号,列入全国道德模范候选人;后者被授予“浙江骄傲”2011年度“最具有影响力人物”称号,衢州市为此开展了“学最美教师,做一个有爱心有责任心的衢州人”活动。