梁启超与李普曼:不同文化背景中的新闻传播观

梁启超与李普曼是中美新闻传播领域各具代表性的、里程碑式的人物。他们在新闻与政治的关联中扮演不同的角色 :梁启超以报刊服务于“新民”、救国的政治目标 ,是一个热情执着的“殉道者” ;李普曼致力于以新闻为公众预卜吉凶 ,是“一个冷静的观察者”。他们都聚焦舆论 ,对言论、出版自由的崇尚是梁启超舆论观的基础和重心 ,而李普曼则对报刊的客观公正、公众舆论是否纯洁、可靠表示忧虑和怀疑。他们以不同的视角对舆论公众作出不同意义的理解。梁启超李普曼的新闻传播观的差异性源自不同的文化背景 ,前者体现了一种实用理性精神 ,后者则渗透着实用主义的科学精神。     

论参与观察者的角色

本文对实地研究中参与观察者的角色分类进行了系统的归纳和比较分析.结果表明,现有分类方式不一致的原因是分类标准的单维性所致.正确的方式是在涉入程度的维度下,将实地观察划分成局外观察和参与观察,同时在研究者身份是否显露这一维度下,进一步将参与观察者的现场角色分为两种:即隐蔽的观察者和公开的观察者.     

“不良行为”真的不良吗?

话题描述中“乐乐有时会模仿一些不良行为”,然而,这些行为真的不良吗?跑动、在地上爬、喊叫等行为本身对幼儿的动作发展和情绪表达是有所助益的,或许只是在成人视角下和安静的情境中才显示出“不良”。因此,不良并非行为本身具有的属性,而是取决于观察者的视角和所处的情境。在成人控制的世界里,儿童的很多行为会被贴上“不良”的标签并且遭到压制,然而正是这种不被允许会让幼儿对此感到新鲜,甚至想要打破禁忌。     

一个城市应该有批评者

尽管我不是武汉人,但已经在武汉生活了20多年．我算是一个较为深刻的“武汉观察者”吧。在我写过的诸多有关武汉的文章中,曾将武汉定位为“世俗与庞杂”：在为一家杂志撰文时,我也曾以“何为世俗生活：以武汉为例”为主题。     

中国“哄客”的仇恨快意

2005年将成为中国文化史中最奇特的年份之一。芙蓉姐姐、程菊花、流氓燕、红衣教主以及全体“超级女生”预备队，在短短数个月里大量涌现，形成巨大的“丑角”风暴，令所有的观察者目瞪口呆。     

听到迎面驶来火车的鸣笛声,声调真的是越来越高吗?

当声源和观察者之间发生相对运动时，观察者听到的声波频率就会发生变化，这就是著名的多普勒效应．多普勒效应是新版高中教材中新加的一节．在这一节中，我们常常会遇到这样的一些说法或习题：人站在路旁，听到迎面驶来火车的鸣笛声，声调会越来越高；火车驶去时，听到的声调越来越低、其实，人站在路旁，听到驶来火车的鸣笛声不是越来越高，而是越来越低的，现分析推导如下．     

教学活动中幼儿自然观察者智能的培养

自然观察智能可以在很多领域的教学活动中实现。其中，科学领域是培养幼儿自然观察智能的重要领域。为此，有学提出，可以将自然观察智能融入课程之中。     

进入角色 微格教学课成功的必要前提

同格教学作为训练师范生基本教学技能和提高在职教师的教学技巧的教育模式已经被许多国家所采用，其效果也受到广泛的承认。 专英语系教学法课程五年来的微格教学教改也有了一定的收获。本文从微格教学中的模拟角色着手进行分析，探讨各个角色在训练过程中所应该完成的任务以及期望达到的效果。     

摇滚年代

《沃特福德观察者》的资深足球专栏作者奥利·菲利普德见证了近半个世纪以来这家俱乐部的兴衰浮沉,像一部播放着昔日经典的留声机,貌似空幽遥远,却真实的记录着一切——从帕特·詹宁斯一脸稚气地走进维卡里吉路球场,到意大利教练维亚利在更衣室内大喊大叫——他对沃特福德队的一切都了如指掌,即使几十年前的往事也记忆犹新……