＂读读、议议、练练、讲讲＂与高中地理教学

七十年代末期,上海育才中学在总结教改经验的基础上,提出了“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法,在我国引起了广大教育工作者的关注与共鸣。随着我国新课程改革不断深入,为八字教学法提供了更为广阔的舞台。笔者就当前高中地理新课程改革潮流中,如何处理八字教学法与高中地理教学的关系,并在教学实践中如何运用八字教学法,提出了“读”是基础、“议”是关键、“练”是运用、“讲”是诱导的思路与方法,进而推进八字教学法在高中地理教学中的运用。     

浅议初中物理教材“想想议议”的作用

人教版初中物理教材中设计了很多栏目,其中"想想议议"栏目是教材的有效组成部分,在教学中可以充分利用"想想议议"栏目中提供的素材,认真组织好学生进行"想"和"议",能有效地帮助学生深化对物理概念和规律的认知,培养和提高学生的思维能力、解决实际问题能力、学习能力、创新能力等,有利于学生形成良好的学习习惯。     

充分发挥“想想议议”板块的教学作用

九年义务教育人教版初中《物理》教材，结合学科特点和学生学习实际，在“想想议议”板块中，为学生提供了大量思考、讨论的素材．充分利用“想想议议”提供的素材，认真组织学生想和议，能有效地帮助学生深化对物理概念和规律的认识，培养和提高学生的思维能力和解决实际问题的能力．根据本人多年的教学经验，谈谈教学中利用“想想议议”板块的几点体会．     

用“类比法”学习“速度”概念

同学们，北师大版物理大多数章节在编写上除设“观察与思考”、“想想议议”、“做一做”等栏目外，还提供一定数量的图片。通过对这类图片的仔细阅读，首先让同学们获取初步的感性认识，然后在老师的引导下，再对感知的信息加以分析，归纳，综合最终形成有关概念，这种既体现了由感性认识到理性认识飞跃的认识规律，又体现了以教师为主导，以学生为主体教改精神的思维理念无疑是值得赞赏。     

初中物理教材中“想想议议”栏目的教学设想

物理教材中"想想议议"栏目体现了新课改倡导的"自主、合作、探究式"学习的理念,物理教师在学案设计时应体现"想想议议"的效能,启动学生思维,挖掘潜能,帮助学生深化物理概念,掌握物理规律,提高思维能力和学习能力。