排序方式: 共有51条查询结果,搜索用时 109 毫秒
1.
上海人口郊区化的分形研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用分形理论,以上海为研究区域,结合统计分析、GIS分析技术,测算上海人口分形分维数,依据分形理论对上海区域进行人口分布和郊区化的分维刻画,探讨上海人口郊区化空间推进的规律,可以得出以下结论:人口分布分形维数的测算表明,上海人口郊区化以来,全市及中心城区的人口分布的集聚程度有所缓和,人口分形性态呈现优化,但是上海人口郊区化目前还只是近郊郊区化,还没有发展到远郊郊区化. 相似文献
2.
本文从历史的角度考察了美国情境喜剧这种电视类型在美国萌芽、成型、发展的艺术轨迹以及在美国"郊区化"运动中所起到的重要作用,探讨了早期情境喜剧<我爱露西>等剧作对后世作品深远的影响,解析了情境喜剧之所以在美国的大众文化中享有重要地位的深层社会文化原因. 相似文献
3.
4.
浅析购物中心在美国的兴盛 总被引:1,自引:0,他引:1
仲伟伟 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(2):54-56
购物中心是现代社会的产物,它的兴盛与经济繁荣及人们消费水平、消费观念、消费习惯的变化是密切相关的。当前购物中心已成为美国居民日常生活中不可分割的一部分,它对美国商业经济繁荣的贡献不可低估。探究美国购物中心兴盛的背景不仅对美国商业的进一步发展有重要的意义,而且对我国零售业发展也有着重要的启示作用。 相似文献
5.
上海城市人口郊区化及其发展趋势研究 总被引:5,自引:0,他引:5
人口郊区化是我国大城市人口发展的新动向。1990年以来,上海进入了城市人口郊区化阶段;郊迁人口的主体是工薪阶层的一般市民;上海人口郊区化将进一步加强,在未来20年,其中心市区人口将减少一半,人口主要迁往近郊区。 相似文献
6.
郊区化是人口、就业岗位和服务业从大城市中心城区向郊区迁移的分散化过程,是城市化进程中的一个阶段。作为典型的大都市,巴黎于20世纪后期开始了郊区化进程。巴黎市政府在推进城市格局改造的同时,积极调整基础教育资源配置,采取的举措包括:重新规划学校布局,保障学校布局与人口分布相适应;建立"教育优先区",对教育薄弱的郊区及新城给予政策倾斜;促进区域间教师流动,保证师资均衡配置。期冀巴黎的经验为我国正在郊区化进程中的大城市推进教育均衡提供有益的借鉴。 相似文献
7.
上海作为全国的经济中心城市,自21世纪以来城市和建设快速发展,但近年来随着上海中心城区开发强度过高所带来的种种问题逐渐凸显,如何调整城市功能布局、形成整体均衡的城市空间结构已经成为城市发展战略的重要课题。在今后的一段时期内,世博会作为城市重大事件,其后续利用必然是影响上海城市功能和空间结构转型的一个非常重要的因素。本文根据区县一级的城市建设类统计数据,总结2001年以来上海城市功能迁移的特征,分析其中世博会因素将对城市功能迁移以及城市空间结构转型产生的影响,解剖其中存在的主要问题并提出规划对策,以期为下一步的政策制定和研究提供基础和依据。 相似文献
8.
20世纪90年代以来,我国大城市相继出现郊区化,同时也出现了城市蔓延、交通拥挤、环境恶化等城市问题。有人质疑这是郊区化必然导致的问题。试通过对国外郊区化策略的简要介绍,结合实例,分析我国目前解决郊区化问题所采用的策略存在的不足之处,从而对以后城市郊区化的发展提供有利的建议,以期城市能够更加健康、可持续的发展。 相似文献
9.
国内外城市郊区化研究的进展和展望 总被引:1,自引:0,他引:1
中外城市郊区化有类似的地方同时也因为背景和诸多因素的差异而产生各自的特点.介绍了国内外城市郊区化研宽进展情况,并指出郊区化的社会影响方面及对策和郊区化的理论研究等方面是我国郊区化研究的发展方向. 相似文献
10.
正地理概念是指反映地理事物本质属性的知识概念如同金字塔的基石,如果学生缺乏明晰的地理概念,就会影响到地理原理和地理规律的掌握。因此,在地理教学中,教师必须重视地理概念教学。在高中地理必修二"城市和城市化"一章教学中,城市化、郊区城市化、城市郊区化、逆城市化及再城市化等几个概念形意相似,较易混淆。下面,笔者谈一谈如何引导学生进行辨析。 相似文献