成年人听不到的手机铃声HighRing

据英国媒体报道，HighRing（亦称青少年的蜂铃）是一种手机铃音，它起源于英国，由于采用14400赫兹的高频音，只有听力敏锐的青少年才能听到，许多听力衰老的成年人无法察觉。它起先是被商家用来驱散在店门口聚集的青少年。     

让文史新闻有“视听感”

文化、历史新闻怎么做才能让人感觉新鲜、时尚而不老气,这是个难题. 2006年1月1日起,<厦门晚报>改版,大幅增加文化新闻版面,从原来或有或无,到周一至周六每天一版,至今已经在同城媒体中独树一帜,记者再也不用发愁找不到新闻,很多线索主动找上门.     

绿色的铃声

“惊喜在哪里？惊喜在哪里？惊喜孕育在那冬季的回忆里。”     

如果有个实现梦想的机会

正课文讲完第五单元时,冬天已经实实在在来了。第一场雪并不大,却几天也没停下来。周边的村庄,一年四季难见多少人,白雪少被踩踏,冬天的阳光是奈何不了它的。讲这个单元作文的那天早上,空中又飘起了雪花。到中午第三节课,在原有的雪上又铺了一层薄薄的新雪,屋顶和树都白了,天地间像童话世界,正适合讲这个单元的作     

那一刻,我忐忑不已

唉!这又将是一节难熬的物理课.随着一阵急促的电铃声,我心里掠过一阵紧张不安的情绪,几分恐惧涌上心头.这也许是暴风雨的前兆吧! 我在座位上端坐着,只见物理老师手里拿着一张试卷不急不躁地走进教室,脸上没有一丝表情.凝重的氛围使我心里像被冰水冲洗了一番,大脑也仿佛在瞬间短路了.     

活动:小学品德课的生命力

正一、重视学生的生活经验我在进行课堂教学时,充分考虑学生的情感发展、生活境遇、人生体验的实际,精心选择一些贴近生活的事例,把课本上的理论和现实生活有机结合起来,创设一个与生活息息相关的活动性课程,而不能就事论事,以理说理。这种回归生活的教育,使学生更乐于接受教师的指导。例如,我在讲授消费者如何维权时,没有直接讲维权途径,而是讲发生在我身上的维权故事,使他们感受到学习与现实生活紧密联系,意识到学有所用。二、活动设计应遵循教育原则我在教学《学会拒绝不良诱惑》时,在上课前一分钟,借助信息     

昌明法师的三个小故事

我和归元寺昌明法师个人交往长达50余年,除“文革”十年动乱,我俩联系从未间断过,时间越久情更深谊更长.这3个故事给我的印象特别深刻. 两个冬菇包子 1961年6月的一天,十岁的我在武汉市归元禅寺边的西桥小学(现武汉市翠微路中学校址)读小学三年级.上学途中,我不小心将母亲给过早的五分钱丢失了.我伤心地痛哭流涕,沿路寻觅. “咬脐(我的乳名),看你哭得成个么样子.”当时在归元寺素菜馆任经理的昌明和一个小和尚推着三轮车在青石桥下卖早食.他将两个热乎乎的冬菇菜包子递给我,连催带哄地说:“快趁热的吃,你听,学堂上课的铃声响过了!”     

好奇心害死猫

快要上自习课了,我从操场上一路小跑,气喘吁吁地走进了教室。回到自己的座位上,我发现前面的桌子上有一张小小的单子。呀!这会不会是什么秘密?好奇心驱使我把单子拿过来看看,我边想边伸出手来。这时,我往前面看了一眼,咦!前面的桌子上都有,怎么就我们后面两排的同学没发到?头往上一抬,一行白色的粉笔字映入我的眼帘:没发到单子的同学可以不写     

饮食人生

邝恺彦品味糖葫芦里的善良自由啦!无比悦耳的放学铃声终于在我们默默的倒数中响起,我抓起书包往教室外飞奔。刚到校门口,远远地便看到了妈妈的身影。我叽里呱啦跟她说着学校里的趣事,妈妈却并不像往常一样积极地回应,而是心不在焉地答着。     

有礼貌的艾迪

艾迪住在我家的第一天夜里,没有发出任何声音,就好像不存在似的。第二天早上,我们醒来后还在赖床,艾迪悄无声息地来到我们床边,摇摇尾巴,围着床转了几圈,见我们没起来,它就又静悄悄地回到自己的毛毯上去