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1.
2.
在人类生活中,美无所不在。要让学生认识美,语文教师在教学过程中就应当教给认识美的方法,引导学生在课本里“畅游”,到大自然与社会生活中去猎取美,让学生受到感染和教育,使课堂教学收到意想不到的效果。一、认识自然美。课文中的自然美是作家用浓重的主观感情色彩勾画出来的,带有典型化的特点。如:“亭亭净植”的莲;“傲 相似文献
3.
每所学校都汇聚着不同性格、不同才情、不同背景的教师,如何能使这些教师更加充分地享受到各自的专业尊严和自由创造的欢乐,始终是教师专业成长所追求的目标。西安市大雁塔小学推行的“一师一品”校本研修模式,就是在这一方向上渐次升华的创新性探索。 相似文献
4.
徐建西 《小作家选刊(小学)》2011,(6)
米开朗基罗一錾一錾,沿着石头的纹路。一步一步,刻出生命的轨迹。山石死了,在岁月的淘洗中日渐风化;雕塑活着,涌动艺术家的心血,历久弥新。头颅左转,每一块肌肉都蓄满力量——怒火喷射。一颗颗锋棱的石子,射向来犯之敌,射向贪婪与罪恶。城堡被炸开了,但你没有走。你悲愤地举起手中的錾子。 相似文献
5.
师恩红 《中国教育科研与探索》2007,(2):39-40
八年级语文秉承新课改语文精神,注意学生生活体验,引导学生对人生社会有所思考,其综合性学习活动的设计“献给母亲的歌”,更是贴近学生的身心,引导他们感受爱,理解爱,奉献爱,培养了学生健康美好的伦理亲情。为了上好这一课,笔者做了如下的设想: 相似文献
6.
何旺平 《中国基础教育研究》2006,2(8):10-10
新型和谐的师生关系不仅是新教学方式的基础,也是学生健康成长、良性发展的重要因素,而“爱”则是建立新型和谐师生关系的基石。 相似文献
7.
云南弥勒县白龙洞发育于三叠纪灰质白云岩中,洞中碳酸钙景观的风化现象比较明显.本文从洞穴风的影响和碳酸钙沉淀条件两方面分析风化的原因,结果表明:土-岩系统的特点在其中起着十分重要的作用:①它可以通过控制洞腔形态影响洞穴风速变化;②水中CO2排放通量受滴速影响成为新洞积石形成的决定条件之一;③利用HYDROWIN程序,证明了洞穴滴水的主要矿物成分对景观物质组成的影响. 相似文献
8.
9.
【个案描述】宁宁刚报到的时候,我就发现他不像其他孩子一样爱说话,也不主动与他人交往。军训过后,同学们都已打成了一片,只有他还落着单。本以为这是他刚进入新学校、新环境的应激反应,但一个多月过去了,宁宁依然没有太大变化,这不免让我有些担忧。 相似文献
10.
中国教育学会中学语文教学专业委员第八届年会于2003年11月18-20日在武汉市举行。中国教育学会副会长郭永福、学术室主任李云虹到会指导。湖北省课改领导小组副组长胡明出席了开幕式,教育部语文课标研制组组长、华东师大教授巢宗祺作了有关语文课程标准研制情况的学术报告,著名特级教师钱梦龙、魏书生、欧阳代娜、洪镇涛、张富等在大会发言。著名语文教育家刘国正、于漪作了书面发言。 相似文献