浅谈生物教学中的创新教育

作为生物教师，怎样才能适应创新教育的要求？这是值得我们共同思考的问题。文章就谈谈作者对这一问题的认识：①更新教育观念；②创新处理教材；③创新教学方法；④更新教育手段；⑤转变评价观念；⑥扩充知识信息．     

提升科技期刊数字化水平及影响力的有效手段——合理利用论文的支持信息

科技与教育的关系十分密切,科技期刊有责任为促进教育的发展做出努力与贡献.以《生物学通报》为例,阐述科技期刊服务教育教学的优势、策略以及如何进一步予以优化.     

BLUP法种猪遗传评定在加拿大

饲养在不同猪群的种猪，其生产性能的原始或校正的背膘和年龄数据是遗传和环境的混合，而我们要选择的是遗传部分而不是其所在饲养的环境。估计育种值(EBVs)是种用猪遗传价值的统计估计值，是猪遗传改良方案中的一种新遗传评定系统。它以猪个体性能和其亲属性能为基础，在其选择决策中考虑母猪或公猪家系，考虑性状的遗传力，群内遗传差异以及品种遗传趋势，然后通过最佳线性无偏预测(BLUP)法来计算出EBVs。加拿大全国运用BLUP动物模型对猪生产成绩(100kg时的背膘和日龄)和母猪生产能力(产仔数)进行日常数据计算机处理后得到种猪遗传评定。种猪遗传改进的现行估计是每年背膘和日龄分别下降了0．35毫米和1．5天，这些进展比1985年应用BLUP法前背膘和日龄的下降快50％和200％。目前，对母猪的生产性状，胴体品质的遗传评定工作也已经着手研究。     

生物教学中的情感教学

生物学是医学教育中一门重要的基础课，在教学中采用情感教学的方法可以激活学生的各种非智力因素，培养其创新思维能力，提高教学效率。     

浅谈生物学教学中学生审美素质的培养

审美素质是学生素质的一个重要组成部分，它对培养和提高学生对美的感受力、鉴赏力、创造力等多方面具有独特的作用。本文从三个方面介绍了学生审美素质的培养方法：①在自然美的教育中培养；②通过社会美的教育途径来培养；③通过艺术美的教育途径来培养。     

湖库型饮用水安全与生物处理策略

饮用水污染问题日趋严重,本文根据莆田市环保局的统计数据,分析了饮用水污染的原因,提出了利用生物技术对饮用水源进行保护和水质净化,以保障饮用水安全.     

普通高校田径运动发展滞后的质疑与思考

采用调查法,对田径运动滞后情况进行分析。结果表明多年来绝大多数普通高校体育教学,采用学生自选模式授课,学生对田径课不感兴趣,很少学生选课,其原因是多方面的。建议尽快完善普通高校体育教学体系,防止中学与大学体育脱节,加强田径运动价值观的再认识,重视学校田径运动的发展。     

《分子生物学》教学改革与实践新探

《分子生物学》是一门理论性和实践性较强的学科.通过实施优化教师队伍、教学内容、教学模式、理论与实践相结合和课程考核方式等一系列创新性教学改革手段,以达到强化大学生的理论知识和实验动手技能、提高其分析和解决问题的能力、培养创新性应用型人才的目的 .     

智能手机在“植物生物学实验”本科教学实践中的应用

智能手机以其强大的功能和庞大的用户群正逐渐成为移动学习的主要终端之一。文章介绍了智能手机在本科课程“植物生物学实验”的理论教学、显微摄影和野外实习中的具体运用,并根据实际教学运用首次归纳出基于智能手机进行植物显微摄影的4个主要步骤及5个注意要点。此外,通过问卷调查分析并讨论了当前智能手机在高校本科实验教学实际运用过程中存在的主要问题。     

组织芯片技术及其在体育生物中应用展望

组织芯片是cDNA微阵列的基础上发明的一种特殊的生物芯片。本文介绍了组织芯片技术的制作原理、流程、发展历史、现状、特点和功能。并对组织芯片技术在运动选材、机能评定、运动营养等方面的应用前景进行了讨论，旨在促进组织芯片技术与体育生物学的进一步结合，推动体育生物科学的发展。