会计国际协调背后的利益之争

国际会计准则是各利益集团利益之争的结果,本文试图通过分析国际会计准则的产生和变革以及其背后的利益之争,得到对我国参与会计国际协调的启示.     

可持续发展与生态学原则

本文试图从不同角度阐述可持续发展理论与生态学基本原则的内在联系。工业文明后期引发的生态危机唤醒了人们的环境意识，促使可持续发展思想逐步形成。可持续发展理论最早是由环境学家和生态学家提出来的。自然生态系统“整体、协调、循环、再生”的运行法则给人类以莫大的启迪，并成为可持续发展的理论基础。人与自然的关系是可持续发展的核心问题，经济系统与生态系统的协调、共生是可持续发展的基础。     

对强制许可制度与观念的协调研究

强制许可是我国专利制度中的一个重要组成部分，但从实施的情况来看，自我国实施专利制度以来，其实施率为零，从而导致了法律界，知识产权的人士对我国制定强制许可制度的必要生产生怀疑，是否有必要继续保贸强制许可制度的问题也油然而生，本根据专利强制许可的形成依据，所产生的效果，结合国内外知识产权法津制度中对强制许可的规定，限制和要求等，对我国实行强制许可制度的必要性进行了论述，同时，结合与国际条约，国际公约以及国与国之间的协定等对强制许可制度法律条款的制定，协调，以及国内对强制许可的认识规定等，进行了协调研究，论证了我国现行历史阶段，应当保留强制许可的观点，并对强制许可法律，法规的修改提出了建议。     

Aid effectiveness,transaction costs and conditionality in the education sector

The reduction of transaction costs is a commonly mentioned yet rarely elaborated goal for aid effectiveness in educational development. The casual use of the concept of transaction costs conceals which costs may be reduced, which costs are required and, indeed, what transaction costs actually are. Examining issues related to harmonizing the efforts of multiple donors in education development, this paper analyzes aid conditionality from a transaction-cost perspective. Using transaction-cost analysis, we expand on typical notions of policy conditionality to look at how organizational reforms may affect transaction costs and how aid contract relations may be influenced by conditionality.     

Evaluating a Corporate Library Collection

Abstract

Librarians with an interest in electronic reserves were, for the most part, disappointed by The Technology, Education and Copyright Harmonization Act (TEACH Act). The Act provided classroom instructors with relatively clear guidelines as how they could use copyrighted materials online classes without violating the law. Mention of libraries, however, was conspicuously absent and the Act offered no direct guidance for what sort of library materials could be placed on the Internet. The guidance it offers though is more indirect. It gives some sense of how the legislative branch views the rights and responsibilities of educators in the use of online materials. It will offer guidance to the judiciary when, inevitably, a copyright dispute involving electronic reserves ever goes to court. It is important that librarians understand the TEACH Act and what it meansto education.     

推进大学生思想政治教育和谐化的几个着力点

面对构建社会主义和谐社会的新要求,高校必须用和谐的方法培养和谐的人。大学生思想政治教育作为摆在学校教育的首要位置,更要借鉴和谐教育的方法,通过思想政治教育和谐化的实现,培养出更多的和谐的高素质人才。推进思想政治教育和谐化必须紧紧扭住构建环境、重塑人格、培育民族精神、加强心理健康教育、开拓诚信教育、创新贫困生教育、强化就业教育等七个关键环节来实现。     

论传统武术“打练合一”风格的历史形成

“打练合一”是传统武术的主要特点,但实际上这一特点有一个逐渐形成的历史过程。宋以后,受军事武术“能击善舞”风格的影响,传统武术的“打练合一”的风格在经历了套子武艺、器械从属于套路、内家拳以及女性拳种出现等过程后而成为一种文化自觉。近现代,在中外文化融合的时代背景下,受分解思维方式的影响,沿着“新武术“‘分科而课业”的思路,竞技武术套路、竞技武术散打、武术功力比赛等逐渐成熟与完善起来,且在传统武术界出现了“反套路”的思想以及解除师徒制的商榷意见。     

创建和谐的高校行政管理体系

高校行政管理有其内在特点,必须找准定位,创建和谐的高校行政管理体系,努力促进高校行政管理的科学化、现代化。     

实践存在论美学如何可能

章辉先生从苏联哲学教科书出发,认为马克思的实践观仅仅是一种历史论和认识论的范畴,从而得出实践论与存在论不能和谐统一的观点,最终认为实践存在论美学是后实践论美学。而从马克思哲学本体论来看,实践是一个本体论的范畴,它是与人的存在紧密相关的,因而实践论与存在论是相互统一的。而海德格尔的存在论由于将存在形而上学化,存在成为了没有根基的虚幻的乌托邦,因而不能作为美学重建的根基,必须用马克思的实践论来改造其存在论,走向实践存在论美学。实践存在论美学是对传统实践美学的发展和超越,它是以实践论来改造存在论,而不是相反,因而不是后实践美学。     

欧洲"和谐体育"的起源与进展

欧洲和谐体育于1975年发起,1999年开始启动,通过玻罗尼亚协议、艾赫赛斯工程实施,由欧洲体育协会组织协调。在欧洲成员国内进行大面积问卷调查,对欧洲体育教师、学校体育设施装备、体育课程内容和时间分配等进行了分析,并试图建立统一的欧洲体育课程标准和学生学习结果认定标准,实现欧洲体育的和谐发展。