哲学语境下的霍桑实验——基于梅奥与海德格尔对话平台的分析

管理虽是一门经验性科学,但其基础性问题却属于哲学范畴。从某种意义上说,管理是人的哲学的复兴,也是人的主体性认识的苏醒。不论是梅奥的理论在人际关系领域具有前瞻性,还是海德格尔在生活方式上表现出对现实生存境遇的关照,人的因素都是他们思想当中共同的"根",他们的思想因而在不同的层面上蕴涵着对人类生存状况的反思。本文旨在基于梅奥与海德格尔思想对话的平台,在二者之间打开一个缺口,尝试在哲学语境下给予"霍桑试验"一种无偏颇的全新诠释。     

Gramsci,freire, and intellectual life

This article reflects on Peter Mayo’s synthesis of ideas from two key figures in critical educational studies: Gramsci and Freire. The author identifies a number of distinguishing features of Mayo’s work and considers some of the implications of his analysis for our understanding of transformative intellectual activity.     

Haunting Argentina: Synecdoche in the protests of the mothers of the Plaza de Mayo

Since April, 1977, Mothers of the Plaza de Mayo in Buenos Aires have marched every Thursday at 3:30, demanding information about their disappeared children. In this essay, we analyze the protests of the Mothers by means of the metaphor of haunting and suggest that their symbols‐diapers as kerchiefs, slogans and sayings, circling the plaza, and marches‐enact a haunting by means of synecdoche. Synecdoche allows the Mothers to manage the trauma of the disappeared but is less effective at generating ways for Argentina to move out of the limbo of the disappearances.     

我国高校教学中师生互动现状及改进——基于梅奥人际关系理论的思考

目前,我国高等教育已经进入大众化阶段,构建和谐的师生关系、加强师生互动对于提高高校教学质量具有非常重要的作用。然而,纵观我国高校教育教学现状,发现在高校师生互动过程中存在着诸如"互动理念失真化"、"互动时间局限化"、"互动形式单一化"等问题,而这些问题归根结底是人或人与人之间关系的问题,是师生双方缺乏互动动力所致。在人际关系理论中,梅奥人际关系理论以其注重人的因素,研究人的个体行为和群体行为,强调满足人的社会需求等特色,在人际关系的诸多学派中独树一帜。因此,我们借鉴和运用梅奥人际关系理论探讨改善高校师生互动的相应措施,以提高高校师生互动水平,推进拔尖创新人才的培养。     

以梅奥的人际关系学说为基点的高校德育工作研究

梅奥的人际关系学说提出了工人是＂社会人＂、企业中存在着非正式组织以及提高工人的满意度等理论,对20世纪的企业管理产生了巨大的影响。文章将此学说引入高校德育管理,指出要以人为本,重视学生的精神世界;因势利导,加强学校的社团建设;争做主人翁,提高学生的满意度。     

秉承“服务至上”理念 努力提供优质服务

梅奥诊所通过遵循“患者需求至上”的核心价值观取得成功,同为服务机构的科技期刊出版业应借鉴梅奥诊所的经验,秉承“服务至上”的理念,努力提供优质服务：在工作中细化服务对象的需求,提供个性化服务;加强合作,努力学习,注重自身素质的提高。