记忆场、传统村落与我们的责任——档案部门参与村落记忆场保护的价值与策略

传统村落拥有丰富的自然和文化资源,凝结着历史的记忆,是社会文明的直接见证者。随着城镇化进程的推进,传统村落逐步消融在时代的印迹里。为促进传统村落在新时代的焕发新生,文章借助法国历史学家皮埃尔·诺拉的记忆之场理论,指出传统村落在历史、时间、变迁中凝聚成具有象征意义的记忆场。在此基础上文章剖析了档案部门参与村落记忆场保护的意义,阐释了村落记忆场赓续乡村记忆、留住乡情乡愁、传承文化遗产的功能,并提出了档案部门就如何推动村落记忆场实现功能最大化的策略,以期使档案部门更好地承担起传承、保护、赓续传统村落的主体责任。     

浅谈社会体育专业人才的培养

对社会体育专业发展的历史回顾，发展现状、培养方向和模式以及课程设置等问题进行论述。     

少数民族贫困乡社会经济发展研究——云南省临翔区南美拉祜族自治乡社会经济发展调查分析

以南美拉祜族自治乡为典型,追溯本土拉祜族社会发展历史,结合国家级贫困乡社会经济发展现状,剖析其发展滞后的原因,寻求少数民族贫困地区社会进步、经济发展的新途径,促进云南边疆、山区、贫困民族自治乡的扶贫开发。     

树立良好形象,吸引民众利用图书馆——访美国公共图书馆印象

美国公共图书馆的经费多少 ,很大程度上是由纳税民众来决定的 ,因此 ,其定位首先是要为纳税人服好务。美国的公共图书馆都设有公关部 ,其任务是大力宣传自己 ,树立良好形象 ,鼓励全民阅读 ,提高本馆社会地位 ,在服务中求生存、求发展。     

日本图书馆的社会支援活动及启示北大核心CSSCI

文章采用文献调查法和事例分析法,从青少年教育、成人学习、其他社会支援活动3个角度对日本图书馆的社会服务机制与事例进行考察,建议从建设法规主导的服务机制、完善设施及提高服务质量、开展解决课题性质的服务3个方面不断地完善中国图书馆事业建设,进一步发挥图书馆的社会作用。     

新时代图书馆社会教育变革的关键词:赋能、连接与超越

经济社会和技术的全面进步正在推动全域教育迅速发展,教育表现强烈的开放性、自组织性和互动性特征。教育走向融合、共享、泛在的趋势和互联网、人工智能、大数据等新技术的广泛应用,为图书馆社会教育的创新发展提供了良好的社会基础与技术条件。教育发展的新特点推动图书馆社会教育的定位、目标、要素、管理等进行深刻调整。新时代,对图书馆的资源、空间、服务赋能,是图书馆社会教育发展的基本方式;实现图书馆内部资源、图书馆与外部机构、图书馆与学习者之间的泛在连接,是图书馆社会教育发展的中心任务;推动图书馆、学习者和社会教育实现多重超越,是图书馆社会教育发展的远景使命。     

中国人文社会科学学术期刊编辑出版规范的调查分析

为了具体了解学术期刊的现况,对全国各系统220名学术期刊主编进行了问卷调查。问卷中共26个提问,涉及稿源、审稿、编辑、经费、人员、管理、产业化、国际化、规范化等。通过统计分析,可以从一个方面了解学术期刊的现状、存在的主要问题,为制定相关对策提供了参考资料。     

论公共图书馆的社会征集工作——以黑龙江省图书馆为例

本文阐述了公共图书馆开展社会征集工作的意义,介绍了黑龙江省图书馆地方人士著述阅览室开展"地方人士著述"征集工作的概况,并对图书馆开展社会征集工作的实践和体会做了简要的说明.     

图书馆与社会阅读研究述略

文章对近年来国内关于图书馆与社会阅读的研究进行了系统的梳理,总结了图书馆与社会阅读的研究成果,指出了图书馆与社会阅读研究的不足以及研究建议.     

政府主导下的社会知识保障体系

本文从生产与归属角度出发,认为知识可分为个人知识和社会知识。教育机构、科研院所、公共知识中心(图书馆)、情报部门和其他文化组织,共同构成了社会知识保障体系。政府是社会公共管理的主体,应当在制度、市场、设施和人才等方面采取有效措施,积极引导社会知识保障体系可持续发展。