中等职业技术学校学生生活技能训练结果

通过以《积极的生活选择》为蓝本对中等职业技术学校学生进行生活技能训练,结果显示学生的知、信、行有明显的转变,提示生活技能训练是中等职业技术学校预防、干预学生问题行为较好的方法,同时对中等职业技术学校如何进行学生生活技能训练提出了建议。     

论当前中等职业学校德育工作的转变

随着经济全球化和社会主义市场经济的深入、完善,学校德育工作带面临新的机遇与挑战。如何应对多元文化和多元价值取向思想给中等职业学校德育带来的影响,加强和改进学校德育工作成为一个重大的理论与实践课题。     

加入WTO后我国体育教育面临的机遇与挑战

运用文献研究与逻辑分析等方法,描述、分析了我国加入WTO后体育教育所受的影响,探讨了体育教育所处的环境与现状,对强项、弱项、机遇、威胁4个方面进行了客观分析。进而提出了我国体育教育应对措施和改革思路。     

对排球技术评定考试方法的研究

排球技术评定考试方法的改革，主要是针对减少技术评定的主观性研究。在查阅了大量相关的文献资料后，制定了技术考试评定方法的细则，研究了扣分的幅，通过对新方法与传统方法的现场和录像评分的数据统计分析，得出新方法比传统方法对成绩评定，更为例题。     

Technological capital: an alternative to the digital divide

This paper identifies individuals’ accumulated history with Information and Communication Technologies (ICTs) as a replacement for the contested and outdated term ‘digital divide.’ We propose that an individual’s ability to benefit from their technological history consists of four factors: awareness, knowledge, access, and technological capacity of the user’s social collective. Together, these factors make up the individual’s level or amount of Technological Capital. The development of this construct was based on empirical research conducted in Soweto, South Africa, and through an analysis of the literature on assessing individuals’ accumulated histories. The concept of technological capital has the potential for application in fields in which ICTs are used for communication, capacity building, and identifying barriers to adoption of new technologies. The use of the concept may have implications for policy decisions, resource allocation, and future research into differences among individuals’ and communities’ ability to benefit from the introduction of new technologies.     

知识经济时代图书馆面临的机遇与挑战

图书馆正处在知识经济的变革时代，面对知识经济时代的挑战，图书馆应从其体制，设施及工作人员素质几方面进行整改。     

卫生类职业院校在老龄化社会的机遇及对策研究

我国老年人口比例逐步增大,已经迅速进入老龄化社会,但社会准备不足,养老行业发展滞后。为积极应对老龄化带来的问题,卫生类职业院校应积极研究思考,结合所在地人口状况及学校现状,深入分析职业院校的机遇和应对策略;应及时调整学校专业设置和学生技能培养方向,构建现代学徒制培养平台,培养社会紧缺型人才,拓展学生就业渠道。     

把握“四大主题”全面建设小康社会——用科学发展观发展十堰经济的对策思路

“全面建设小康社会”,是我国目前社会发展的中心任务。十堰市在全面建设小康社会过程中存在着低水平、不全面、不平衡三个问题。应该看到,十堰市建设小康社会有较多机遇,也有许多不利因素。全面建设小康社会的目标应分三个阶段完成,应把握好经济发展、民主与法制建设、人的全面发展、可持续发展四大主题。     

机遇与挑战:我国高等教育信息化的探讨

信息化浪潮对我国高等教育产生了革命性的影响。本文从高等教育信息化的内涵入手，阐述了信息化给我国高等教育所带来的机遇与挑战，并提出了实施我国高等教育信息化的对策。     

高等职业教育面临的机遇、挑战及发展对策

本文初步分析我国教育改革的进一步深入，社会经济的发展给高等职业带来的机遇，陈述了社会上超前的择业观念，就业压力、奢侈的人才消费以及普通高校的不断扩招等几个方面对高等职业教育的冲击，探讨高等职业教育的发展思路，提出相应的发展对策。