体育院校《运动训练学》通用教材中若干问题的探讨

现版《运动训练学》体育学院通用教材中应做如下完善:第一章前增加本学科的起源、发展等有关问题;第二章"项群训练理论"中有关内容的安排顺序进行调整;第五章中关于"训练手段分类"部分进行合并;在第七章中增加"运动员技术能力"概念本身的相关叙述;第十二章里,"一、训练课的不同类型及要求"与"二、不同任务训练课的要求"两部分合并为一部分等。     

核心素养视角下我国学校体育政策及特征研究——基于2014年以来的11份政策文本量化分析

利用三类型政策分析工具，采用文献资料法、内容分析法对2014年以来我国11份学校体育政策文件中学生核心素养发展的相关条目进行归类和分析。研究结果表明，我国学校体育政策在学生核心素养培育中更倾向于使用供给面和环境面政策工具，对需求面政策工具使用不足，三种类型政策工具结构上的失衡和次级政策工具的使用不当影响了学校体育政策推动学生核心素养发展的整体效果，具体表现为政策体系中缺乏对学生核心素养发展的整体统筹和细节安排，对指向问题解决的情境构建、学以致用的创新实践、个体发展的健康生活能力等核心素养培育的关键环节政策干预不足；建议进一步优化政策工具的使用结构，完善核心素养在学校体育政策中的统筹改进与细节落实，使之与政策工具形成有效匹配。     

我国广告翻译研究三十年综述

我国对广告翻译的研究历经近三十年,取得了累累硕果,出现了百家争鸣的繁荣局面。对近30年(1979-2011年)刊载于国内外语类中文核心期刊的研究成果进行了统计分析。主要从广告翻译研究的数量变化历程、研究角度等五个方面加以分析研究。     

制造业安全生产存在的问题及对策

在统计分析了近十年安全事故起数和死亡人数的基础上,结合国外经验得出我国安全事故进入下降期的结论,但是安全形势依然严峻,用事故树分析法得出管理缺陷是安全事故不断的关键原因。文章从政府、企业、员工三个角度分析管理缺陷存在的主要问题,并且针对性地提出了解决问题的措施。     

“黄金十年”江苏农业科技改良的绩效与不足

1927—1937的10年间,江苏农业科技改良取得了巨大的成绩。改良的进行提高了农产品的数量,改善了其品质,增加了农民及政府的收入,为工商业的发展提供了强大的支持,也在一定程度上减少了利源的外溢,并为全民族抗战做了物质上的准备;改良的进行开阔了乡民的视野,提高了他们的文化水平,丰富了其精神生活,有助于遏止农村迷信活动蔓延的势头;改良还锻炼了队伍,培养了人才,促进了教育和科研事业的发展,对我国经济和社会的发展产生了长远而积极的影响。与此同时,我们也必须看到,农业科技成果的推广明显滞后,改良各领域之间存在着明显的不平衡,即使在品种改良方面也还有很多可以提高的地方：农业科技改良没有根本改变我国农业发展缓慢,与发达国家存在较大差距的现实。     

修正α—亏量及满亏量问题

本文讨论超亚纯函数的修正α-亏量,得到亏量关系:并解决了一个满亏量问题:若则f(z)的级是整数。     

浅谈会计的谨慎性原则

谨慎性原则可以广泛适用于企业各种会计事项的处理与报告,其根本目的在于谨慎地反映企业的财务状况.分析了谨慎性原则在实际运用中存在的问题,提出了改进措施.     

Pre‐school Verbo‐sensory Motor Status as a Predictor of Educational Life‐courses and Self‐perceptions of Young Adults

During a 15‐year longitudinal study, 31 Finnish students (risk group) who had been identified as having deficiencies in reading and writing readiness at pre‐school through the German Breuer–Weuffen Differentiation Test were compared with their peers (n = 62) in order to study long‐term differences that emerged at the starting point of the study. In 1999, the students in the risk group were found to achieve significantly lower final school grades and they also had lower perceptions of their own scholastic competence. In 2005, students in the risk group perceived themselves as less competent than their peers in social acceptance, sense of global self‐worth areas and in the strength‐perceptions related to mathematical thinking, learning skills, and self‐regulation. Path analyses showed that verbo‐sensory motor status measured at pre‐school age had long‐term effects on participants’ educational life‐course and global self‐worth. Possible explanations of the findings and implications for early identification are discussed.     

在新课程理念下高校体育课程引入时尚体育项目的现实缺失与对策

在新课程理念指导下,时尚体育项目进入高校体育课程是高校体育教学改革的一种趋势,由于高校体育现有的教学人才、场地、器材设备、以及项目自身存有一定的现实缺失,不利于教学改革的发展.通过调查研究,对现有存在的矛盾缺失提出了相应的措施和办法,为引入高校体育的时尚体育项目可持续性发展提供理论参考.     

Crítica y alternativas al aprovechamiento de las aulas de educación especial en los colegios nacionales de E.G.B.

RESUMEN

La idea del Ministerio de Educación es que existen niños con alguna “deficiencia clínica” pero recuperables, y para estos niños se ha previsto la existencia del aula de transición dentro de la escuela para “niños normales” como vía de integración. Pero estas aulas han sido creadas sin ningún criterio lógico (en ellas encontramos niños con deficiencias psíquicas leves, con problemas de sociabilidad, con dificultades en el aprendizaje,…) y sin ninguna orientación determinada. En definitiva, se convierten en lugares de perpetua marginación. Para paliar la situación actual serían necesarias unas condiciones mínimas: dotar a la escuela de los medios necesarios para prevenir y tratar deficiencias; y la necesidad de que sean psicólogos los que ocupen las vacantes de esas aulas de educación especial, trabajando al mismo tiempo con el profesorado en las tareas del centro.