云南面向东南亚多语种多模块汉语教学网络平台建设研究

东南亚国家的汉语教学在教师培训、教材建设及教学方式上均未能满足现实需求,现有的汉语网络教学乎台又未能体现面向东南亚国家的特殊功能。恰当地利用信息技术,整合教学资源,利用云南省地域文化、区域经济的优势,建立多语种、多模块的网络教学平台,将有利于在汉语国际推广的同时扩大我国对东南亚国家的文化、经济影响力。     

多层次多模块传感器实验平台设计与应用

结合学生的专业情况,设计了一套多层次多模块的开放性传感器类实验系统平台。该平台主要包括光电类、转速测量类、温度测量类三类共7个模块电路。在该实验平台上能够开设验证性、设计性和综合性三个层次的实验,满足不同专业、不同层次的学生的实验需求。     

基于多模块的应用型翻译人才培养模式研究

本文力图以建构主义理论为基础,构建由课堂授课、课下学习、校外实习、教学评估等多个模块组成的翻译教学体系。教师坚持专业性、应用性、趣味性与职业性,将理论知识学习、翻译技能训练和翻译实际工作有机结合。     

基于多模块贝叶斯网络的恐怖袭击威胁评估

通过考察恐怖袭击事件可能造成的后果, 针对恐怖袭击事件评估信息的多样性、不确定性及模糊性, 提出用贝叶斯网络方法对恐怖袭击威胁进行评估, 从而为反恐决策者提供决策支持, 以减少恐怖袭击所造成的影响.针对恐怖袭击事件的复杂性, 提出多模块贝叶斯网络的恐怖袭击威胁评估模型, 并对多模块贝叶斯网络的结构学习、参数学习和推理进行研究, 提出多模块贝叶斯网络的推理算法.最后, 给出恐怖袭击威胁度的计算方法, 并对多模块贝叶斯网络的威胁评估模型进行实例分析.实例表明, 基于多模块贝叶斯网络的恐怖袭击威胁评估模型, 能有效评估恐怖袭击事件的威胁程度.