烟草栽培学开放性实验教学模式的探索与实践

文章从实验教学过程的开放性、师生交流的开放性、实验室的开放性及开放性实验教学模式运行机制等方面介绍了开放性实验教学模式的特点和优势,论证它比传统模式更能培养学生的综合能力,也可更有效地利用实验室资源。     

“教、学、做”一体化教学模式探析

结合高职的教学实际,阐述了“教、学、做”一体化教学模式的作用,并对该模式的实施策略进行了探讨。     

游泳普修课多媒体教学设计与实验

多媒体组合教学是将现代科学技术手段运用于课堂教学的一种方法,在游泳多媒体教学设计与实验中,研究和分析教材是游泳多媒体教学的基础;不同媒体具有不同的功能,科学、合理、有效地组合和运用多媒体手段进行教学是教学艺术的体现,也是提高教学效果的保证;各种媒体的设计要反映教材的特点、教材的实质,应解决常规教学方法中的难点作为媒体设计的突破口;多媒体游泳教学提高了教学信息的传输和反馈效果,丰富了学生学习活动的情景。     

论网络时代的大学英语听说教学模式——以建构主义理论为指导

现行建构主义理论下的大学英语听说教学虽然突破了“教师自导自演”的传统教学模式,一定程度上还原了学生的主体地位,但与网络的联系时冷时热,呈现出零乱性和混杂性的特质。基于此,文章以建构主义理论为指导,结合网络时代的特点,提出大学英语听说教学的信息加工模式、个性化模式、合作模式、行为控制模式这四种教学模式,以期从理论和实践两方面,为大学英语听说教学提供切实可行的指导。     

中职“模拟导游”市场导向教学的研究与实践

中等职业教育的人才培养模式,是目前教育界和中等职业学校广泛关注的热点。模拟导游课程是中等职业学校旅游类专业开设的一门理论与实践结合的重要专业课程,主要培养学生专业实践技能。本人通过课程的基本情况,结合中职教育与管理的实际,从教学模式（四维教学目标、教学五个环节）、校企合作等方面对中职教育以“以市场为导向”的人才培养模式进行探讨。     

“四轮驱动”教学模式在税法课程中的应用

在开放教育法学专业税法课程的教学中，以学生自主学习为中心，探索出资源建设、个别指导、集中辅导和课程考核的“四轮驱动”教学模式，应用取得了良好的效果。     

高职工作室制教学模式下师资队伍建设存在的问题及解决对策

工作室制教学模式是高职计算机设计类专业一种行之有效的教学模式,但师资队伍建设是关键因素。文章分析当前高职院校工作室教学模式中师资队伍存在的主要问题,并在实践的基础上,提出一些积极的建议和对策。     

改革教学模式服务文化引领的旅游专业人才培养——旅游管理专业“三点循环、三线融合”教学模式改革探索

"三点循环、三线融合"教学模式通过多元、多能型的教师资源,在灵活多变的环境中培养学生文化传承、职业素质和职业能力,是行动导向教学在本土的具体实践和创新。在满足其实施的多项保障条件下,教学效果显著。     

《仓储与配送管理实务》课程改革与实践研究

仓储与配送管理实务课程是高职高专物流管理专业的一门专业核心课程。该课程以任务驱动教学模式改革后,学生能胜任各类企业仓储配送业务相关岗位的操作及管理工作,具有良好的职业素养,成为该行业的准职业人。对该课程改革后的教学内容、实践教学、教学方法、课程考核方式进行了探讨。     

基于问题的教学模式的理论与实践

基于问题的教学模式（Problem-Based Learn-ing,PBL）是在信息化技术的支持下,在建构主义基础上发展起来的一种教学模式,文章在阐释这一教学模式理论的基础上进一步论证其在教学中的实践路径存在的误区,指出在实践过程中应注意问题设计、小组合作、教学评价、教师角色、学生自学五个方面的问题,以创建适合我国中小学课堂的本土化的PBL。