浅谈内向生自卑心理的矫治

由于激烈的竞争及各种因素的影响。自卑心理阻碍着内向生的健康成长，探讨积极的矫治方法，措施，利用青少年学生的全面发展。     

我的英语课教学实践

—个人说得好“亲其师而信其道”，学生学习英语的兴趣与教师有很大关系，学生佩服英语老师，就会喜欢上英语课，就会对英语感兴趣。教师应平等对待学生，尊重每个学生，要关心性格内向和学习有困难的学生，鼓励他们大胆学习。     

翻开学生的早恋日记后……

<正>寒假结束,开学了。我按照上学期末布置的寒假作业要求,检查我班学生的寒假语文练笔作业。对于我布置的练笔作业,很多学生只是完成了数量,质量不怎么高,明显就是交差了事。可是,余格(化名)交来是一个日记本,不到一个月的假期,她写了近20篇日记,书写工整,内容丰富,文笔自然流畅,记叙了她在这个寒假期间的学习生活片段以及内心...     

农村中学传统文化教育模式初探

<正>一、中学生为什么要进行中国传统文化教育(一)农村中学生思想道德问题层出不穷在农村中学有许多留守儿童,且问题很多:学习成绩较差,作业不认真完成;性格内向、孤僻,胆小怕事,遇到问题不敢向老师或亲属反映,长期积压在内心深处,心理压力很大,容易造成心理障碍;不关心班集体,经常违反纪律且屡教不改,对待他人冷漠,我行我素。针对这种现状,加强青少年优秀传统文化道德教育刻     

集体的爱没能挽留他

正开学第三天,迟到大王浩就萌生了退学的念头,彻底放弃自己,不想来上学了。听到这个消息,我的心头掠过一丝震惊和遗憾,但又一点儿也不意外。性格内向的浩是新生军训结束后从其他学校转过来的。他就像半路加入的局外人,对这个全新的班级显得很不适应:天天迟到,不认真听课,基本不交作业,甚至不怎么说话,整天一个人静静地待在角落,要么蒙头睡觉,要么走神发呆。     

爱心润泽,细雨无声

<正>单亲家庭的子女一般容易存在心理障碍,单亲导致他们在行为上出现一些不良倾向。关注单亲家庭的子女,了解他们的情感与心理需求,解决他们在成长中的问题,需要学校、家长与社会共同努力,构建和谐温馨的家庭关系,培育他们健康的品德,充分发挥团队力量,用爱心让他们感受集体的温暖,真正融入集体中,重新激发他们的生活、学习热情,在人生的道路上作出正确选择,最终健康成长。有个学生名叫张荣。单亲家庭,曾经有过幸福的生活,活     

用爱化解潜能生的暴力倾向

看到小雄的第一眼,就给我留下了深刻的印象。他高高的个子,白净的皮肤,眉头紧锁,眼光散乱,不敢与老师的眼睛接触,有一个很漂亮的嘴型,但双唇抿得很紧。直觉告诉我:这是个体型高     

“省心”的孩子为什么要自伤

小周（化名），女，12岁，小学五年级学生。小周性格内向，从小就不愿和人多说话，挺要强，也很敏感，小周的学习成绩一直在中等偏上，曾经当过小队干部。家长说她是一个省心的孩子，教师说她是一个听话的学生。[第一段]     

用爱点燃心灵的明灯——对患“学校恐惧症”学生的心理辅导

一、问题概述与背景资料小迪是个性格内向的小女孩,胆子非常小,上课很少主动举手发言,虽然有时在老师的鼓励下鼓着勇气站起来回答问题,但总是把头埋得低低的,脸通红的,声音怯怯的,平时也很少主动跟同学交往。读一年级时,老师去家访,她竟跑到楼上躲起来,任凭千呼万唤,她都不肯下楼。上楼去看她,她蜷缩到床边,满脸惧意。从二年级起,她开始不愿意上学,总是父母硬拉着来学校,后来发展到在棍棒的"威胁"下勉强上学。她的厌学情绪越来越严重,有一次,为了抗拒上学,她竟然将一枚硬币吞到肚子里。     

帮助也要因人而异

学校组织为灾区捐衣物,同宿舍的老师找出了好多衣服,我想,不如拿几件合适的给班里的贫困生小芳和小云。为了照顾学生的自尊心,我趁宿舍其他老师不在,让小芳和小云来试衣服,最后她们各自拿着选好的衣服离开了。没想到,同样是送衣服,两个学生的变化却迥然不同。那以后,小芳对我更加热情,只要看到我,远远地就跟我打招呼,还会主动问有没有事需要帮忙。而小云