过桥

一条小河把动物村隔成了东西两半。小河上有一座窄窄的小木桥,村民们要过河串门、办事,都要经过这座桥。一天,村东的小白羊要到河的西边去看望姑姑,村西的小黑羊要到河的东边去看望奶奶,他们在小桥的中间碰了一个面     

经典“桥”段的分析与研究

《桥》这篇课文是人民教育出版社新课标实验版六年级语文课本上的一篇课文,这篇课文语言精练,行文流畅,情感真挚,描写细腻,故事情节一波三折,特别是文章中主人公的事迹感人至深,读后让人久久回味。从教学的角度上来说,我们教学需要从以下几个方面引导学生对课文进行重点剖析。一、凄美的故事,感人的形象课文记叙了一个凄美感人的故事。老支部书记在山洪到来时献上了自己和儿子的生命,挽救了村里人的生命。悲壮的故事中挺立着一位老共产党员的光辉形象:危急时的沉稳、危险时的果敢、危难中     

同样的小木桥

一位心理学家做了一个试验。 首先．他让10个人穿过一间黑暗的房子,在他的引导下,这10个人都成功地穿了过去。然后,心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下,这些人看清了房子内的一切。都惊了一身冷汗。     

从丑小鸭到白天鹅的蜕变——宁夏灵武市杜木桥回民小学校本教研扫描

位于偏远薄弱民族地区的农村学校教师该如何成长？宁夏灵武市杜木桥回民小学推动教师自主确立理想的榜样,虚拟拜师,自主反思教学实践,以问题为载体进行小课题研究,并努力让这种研究成为教师自发的内在需求,教师专业发展逐渐发生了质的飞跃。名不见经传的“丑小鸭”正在一步步向“白天鹅”蜕变。     

闲话"郑家木桥小瘪三"

<正>说起"郑家木桥小瘪三",不少上海人会觉得既熟悉又陌生。在沪语中,"瘪三"是最具代表性的骂人粗口之一,指代那些生活在城市底层中、无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民流丐,带有明显的鄙视色彩。郑家木桥,更让人感到陌生,寻遍如今的上海,根本找不到这座桥。     

宁夏灵武市杜木桥小学

宁夏灵武市杜木桥小学是一所位于回族聚居地区的完全小学,始建于1950年,学校占地面积21797平方米,校舍建筑面积3939平方米,现有12个教学班、615名学生、30名专任教师。学校建有科学实验室、音乐室、美术室等13个功能室,教学设施、仪器配备齐全,校园布局合理,环境优美。学校按照灵武市教体局"一校一特、一特一景、一校一品"校园文     

怎样考虑最省时

小强、小名、小红和小芳4个小朋友郊游回家时天色已晚。他们来到一条小河的东岸,要通过一座小木桥到西岸,但是他们4个人只有一只手电筒。由于小木桥的承重量小,每次只能过2人．因此必须先由2个人拿着手电筒过桥,并由1个人再将手电筒送回,再由2个人拿着手电筒过桥……直到4人都通过小木桥。已知小强单独过桥要1分钟,小名单独过桥要2分钟．小红单独过桥要4分钟,小芳单独过桥要5分钟。那么,4个人都通过小木桥,最步需要多少务钟？     

路在手上

西西猪生活在一座森林里,森林边上有一条小河,河的对岸有一块又大又平的草坪。西西猪和小伙伴们常常到草坪上唱歌、跳舞、捉迷藏,大家可喜欢那里了。一天,大家又有说有笑地向草坪走去。谁知才走到小河边,他们就傻了眼。原来,前一天森林上空下起了瓢泼大雨,引发洪水,洪水把连接森林     

《桥》教学设计

教学目标1.认识6个生字,会写14个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会文章的思想感情。一、激情导入同学们,生命因感动而精彩。在一个小山村里发生过一个感人的故事。这个村子曾经有过一座窄窄的木桥,它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。今天就让我     

活学活用

一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响．于是他做了一个实验。