如何引导学生学好历史

想让学生重视历史,认真学习历史,教师就要对学生学习进行全程跟踪,引导学生学会学习和掌握知识的方法和技巧,提高学习效率。有人说,现在流行自主学习,自主学习就是学生自学,教师看着就行了。其实不然,自江苏省徐州市贾汪区新集中学开展学讲计划、实行学生自主学习以来,我感觉教师的压力更大,需要顾全的地方更多。以下是我在历史课堂实践中得出的一点感悟:一、整理专题,系统学习历史的各章节内容并不是彼此孤     

打开书本,打开自我成长之门

正为促进教师的专业发展,我们江苏省徐州市贾汪区紫庄镇中心校精心组织了青年教师读书沙龙活动。但活动几次后,不少老师打起了退堂鼓,觉得没有多少意思,自己很忙,认为大家坐在一起交流是浪费时间,不如回学校多上几节课或处理教务、班务等事实际。有老师直言,自己参加这个读书会就是想求取写论文的速成之法,而非天天看书、聊书,太没劲了。于是要么请假、要么干脆不来……我很费解:上级给我们搭建这么     

徐州市贾汪书画院一瞥

徐州市贾汪区有着悠久的历史和丰富的化积淀，有着很强的一支书画队伍。贾汪书画院酝酿成立时间较久，而正式揭牌成立则是2000年6月18日，和贾汪区化大厦的落成同步。贾汪书画院揭牌那天，不少专家和名画家不远千里，前来祝贺。江苏省化厅副厅长赵绪成先生(委托省国画院院长助理、名画家胡宁娜做代表)，     

苏北煤城的文化之花——小记徐州市贾汪区文化局

从古城徐州向东北行约40公里，有一方美丽而神奇的土地，青山环绕，绿荫匝地，楼房栉比，这便是煤城徐州市的贾汪区。坐落在贾汪城区中心的九层大厦，便是贾汪区化局的所在地。     

创设情境 快乐学习——徐州市贾汪区耿集中学“英语课程”提升工程掠影

徐州市贾汪区耿集中学创办于1958年,是一所偏远的农村初中。由于英语教师师资薄弱,整体水平不高,2012年,学校申报了江苏省教育厅“英语课程”质量提升项目并获得立项。围绕“英语课程”质量提升工程,学校采取了一系列行之有效的措施,推动项目建设。一是创设英语情境,营造文化氛围。学校在校园里、班级内、图书馆广泛张贴双语标识;开通校园英语广播电台,定期播放英文名曲、校园新闻、佳作赏析等;创立社团,开展英语沙龙活动：创建人机互动平台等。