教师的“工种”（三首）

张爱玲，这位四十年代在上海横空出世的传奇才女，为众多附庸风雅或迷恋文学如我的人所玩味着。     

新出《五年琱生尊》与琱生诸器新释

2006年底陕西扶风出土的《五年琱生尊》为理解生诸器提供了钥匙。生诸器中的生就是伯氏,召伯虎就是君氏;生是召伯虎的同族长兄。本文在对生三器的铭文进行了分析之后认为,生诸器的铭文反映的不是土地诉讼,也不是财产的分配,而是生与召伯虎分配依附于召氏宗族人口的事件。     

“线”的魅力

正线作为绘画的基本表现手段,既可以单独地赏析,也可以在整体画面显现的气息中把玩,它是一种具有独立的哲学理念和审美理想的艺术语言。一笔即一个造型,在中国书法大字典中的"一"字是"一"字的沧海一粟,也是一个独立的造型。为什么这么说呢?所谓造型,一般都离不开轮廓、质感、量感等因素。概括地讲,线条的造型贵在整体凝练、浑然为一,能把物象的外在特征与内在本质通过主观感受融于画面的表现境界中,给人一种艺术上的享受。     

微电影:电影的微缩,还是广告的附庸?

进入web2.0时代,碎片化已经成为网络产品的一种社会消费诉求。微电影的流行一方面迎合了时代和受众的需求,另一方面,微电影与广告的深度结合又使公众对其本质产生了疑问。论文基于微电影兴盛的社会语境,通过具体案例探究微电影的本质究竟是传统电影艺术的微缩,还是沦为了商家广告的附庸,并对其发展前景提出了看法。     

从“忝列末座”到“忝列末席”

先看两个句子：1．另一方面，写作、口语交际在教科书中又“忝列末座”，地位低微，缺乏系统的安排，带有很大的随意性。从这个意义上说。写作是阅读的附庸。阅读与写作互为附庸，大大影响了学生读写能力的提高。(《中国教育报》2000年4月4日7版)     

《醉眼看金庸》前言

在文化里，我重点研究文学；在文学里，我重点研究小说和戏剧；近年来附庸风雅，重点研究通俗小说；在通俗小说里，曾经用心研究过武侠小说；而金庸先生早早地埋伏在武侠小说里等待我这个假面伯乐，于是我们就狭路相逢，悲惨遭遇了。     

英语板书设计举隅

通常情况下，在备课时，我们总是按照理解课文——安排教学程序——设计板书的路子循环往复，板书也似乎成了一堂课的附庸，可有可无，使得实际教学中黑板的重要性常常被忽视。板书设计单调乏味，导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低。     

何时高中教育不再成为高考的附庸？

今日读到贵刊第9期中一组关于高考的声音，不免让我想起自己参加高考时的那段灰色岁月，对于上世纪80年代出生的我们来说，三年的高中生活中充斥的也只有“学习”、“高考”。每每谈及高考，仍心有余悸，临近高考的一周常常面对一桌美食却难以下咽。那时的情景，相信每位有过相同经历的同仁们都不会忘记。     

刀锋与刀柄

厨房里，一把锋利的刀正在案板上跳跃着，吵嚷着。“你这愚钝的木柄，要你有什么用呢？你既不能像我这样有削铁如泥的锋口，为主人剁肉、切菜、砍削硬物，又不能像我这样有光滑、明亮、漂亮的外表。你完全是一个愚笨的附庸，只会附在我的身上沾光。现在，请你离开我吧，我讨厌你!”刀锋使出浑身劲儿跳跃着，想把木柄甩掉。     

“文革”期间孔子教育思想研究述评

文革期间,政治干预学术导致研究丧失独立性、知识分子改变学术立场和放弃研究原则。孔子教育思想研究沦为政治附庸,学术研究一元代替多元,部分知识分子被迫作违心学术研究,研究成果缺乏实事求是原则。