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张连秀 《中学课程辅导(初二版)》2001,(12):49-49
把一些知识点编成顺口溜,读起来朗朗上口,随时随地都可“顺口一溜”,既记住了知识点,又由于多次“溜”,便进一步悟出其理所在.下面是一些关系“密度”知识的顺口溜,请你一溜,有兴趣的话,还可把它们填人某些歌曲的谱下,在歌唱中记忆和理解. 相似文献
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“聚焦中部话崛起”系列报道见报后,不少读者来函来电表示:这组稿件立意高远、思想厚重,既有文采斐然的细节描写,又有统率全文的理性思考,读来琅琅上口,引人深思,在参加联合采访的各家媒体中独树一帜。 相似文献
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英语是学生基础教育阶段的重要学科之一。近年来,各级各部门对英语教育越来越重视,尤其是学校,很多学校都把英语教学作为一个特色介绍,以拥有高质量的英语教学而自豪。但就总体而言.英语教育的结果却不是很理想。有时一番努力.只是造就了成千上万的会英语的“哑巴”而已,与英语教学的终极目标背道而驰。学习英语是为了交际,为了运用。一些中学生,考试往往能得高分,但是只要一开口,听者就无不为之“动容”,他们的语音语调实在难以恭维。与其说他们是在讲英语,倒不如说他们在“进”单词。虽然造成这种局面的原因是多方面的,但在近几年的实践探索和积累中,我认为,老师在英语教学中忽视了朗读训练.无疑是一个重要原因。 相似文献
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姚金红 《语数外学习(初中版)》2005,(1):84-84
我国民间流传着许多趣味数学题,此类题或是把看似枯燥的数学问题编成有趣的小故事,或是用朗朗上口的诗歌形式表达出来,很受大众的欢迎.现采撷几题,请同学们先想一想,再看本文的解答. 相似文献
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