宋代丰城黄得礼家族事迹考略--以黄得礼、黄彦平、黄畴若为例

宋代丰城黄得礼家族,与著名文人黄庭坚所属分宁黄氏同为一源。此家族是典型的科举世家,自黄得礼进士起家,子孙登科者众多。家族人物普遍具有较高的文学才华,然其著述多零落散佚,唯有黄彦平《三余集》因被《四库全书》收录而传世。家族历代仕宦,连绵不断,黄畴若在宋宁宗朝出任台谏,参与嘉定更化等重要政治事件,提议并主持创建安边所,后出外治蜀,政绩显著,列传《宋史》。     

江右商帮创业文化浅谈——以丰城商帮、樟树药帮为例

明清时期,江右商帮在中国的经济舞台上占有重要的地位.文章以丰城商帮、樟树药帮为例,旨在揭示其创业文化的底蕴.传承和弘扬江右商帮的创业文化,对培育当代江西创业文化,推进全民创业,具有重要的实践意义.     

江西省高中教育调研报告——基于万载和丰城两地调研的思考

随着高校的扩招和义务教育的普及,高中阶段教育成为整个教育链中一个比较薄弱的环节。加大高中阶段教育投入,推进高中阶段教育普及,进一步提高国民整体教育素质是当前和今后的一项重大历史使命。为贯彻十七大报告有关高中教育的论述,调研组对部分县市进行了专题调研。文章介绍了当前高中阶段教育的主要做法,就存在的主要问题作了较为全面的阐述和分析,并提出了问题解决的相关建议和对策。     

他山之石,可以攻玉——2010年高考江西文、理高分生的学习方法

【考生简介】文科生:管良剑,1993年出生,就读于丰城中学,毕业于丰城中学。理科生:徐师昌,1993年出生,就读于临川一中,毕业于临川一中。【高考成绩】文科生:管良剑——语文123分、数学147分、英语136分、文综221分:总分627分。     

丰城教委将建章立制作为学教活动的落脚点

丰城市教委把建章立制作为“塑造丰城新形象”学教活动的落脚点，狠抓建章立制工作。完善规章制度，突出抓机关干部的考勤考绩。将原有的各项规章制度进行清理、充实和完善，着重在财务制度、接待制度、小车管理制度上严明纪律，重新出台了“机关干部考勤考绩实施办法”。强化安全管理，落实安全工作责任制。建立健全主任抓片长、片长抓教办主任、教办主任抓校长、校长抓班主任的层层抓落实的学校安全管理机制。力促教学质量，制订教学常规年检制度。实行各级各类学校教学常规年检制度，对各方面情况逐项进行检查，将考评内容与奖惩措施相配…     

江西丰城话“拿”字浅析

丰城话“拿”字除与现代汉语普通话“拿”在某些用法、义项上相近之外,还有一些相对较为特殊的义项及用法.本文着重把丰城话“拿”与普通话“拿”做一比较并具体分析它在丰城话中的特殊用法.     

找准最佳结合点 提升核心竞争力

江西丰城矿务局电业公司是一个集发电、供电、供水为一体的综合利用型企业。近年来，公司为了应对激烈的市场竞争带来的压力和挑战，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，使企业核心竞争力得到了全面提升：公司先后荣获宜春市文明单位、思想政治工作先进单位，江西省“学习型组织标兵”，省国资委“红旗党委”，全省煤炭系统“文明单位”，全国煤炭综合利用先进单位和全国“五一”劳动奖状等二十多个奖项。     

赣语丰城话的“叽、仔、子”尾

对丰城话的三个常用词尾＂叽、仔、子＂进行分析研究。发现：丰城方言中的＂叽＂尾有名词化标记和小称标记两大功能,＂子＂尾是一典型的名词化标记词尾,功能与普通话基本一致,＂仔＂尾则是一典型的小称标记词尾。作为名词化标记,＂叽＂尾和＂子＂尾可附于名词性、动词性和形容词性词根后,改变其语法性质,成为名词。作为小称标记,＂叽＂尾可附着于名词、形容词、动词、量词短语后表小型、可爱、昵称、贬称、弱化、随便、小量等附加义;＂仔＂尾只能附着于名词和量词短语后表小型、可爱、昵称、小量等附加义。经考察,＂叽、仔、子＂尾均可运作于词的层面和短语的层面。     

遵照科学发展观创新工会工作

江西丰城矿务局电业公司工会近几年按照科学发展观要求，以维权、和谐为重点，夯实基础，整体推进，围绕经济建设中心开展工会工作，促进了生产的稳步发展与和谐环境的建立。2005年公司发电9474万度，消化煤矸石20余万吨，被评为全国煤炭综合利用和多种经营先进企业，使2004年获得的“全国五一劳动奖状”锦上添花。公司工会积极配合党政中心工作，狠抓了以下几项工作.     

丰城方言两字组连读变调中前字去声变调的优选论分析

本文运用以制约条件为基础的优选论对丰城方言两字组连读变调中的前字去声变调现象进行了音系分析。通过对采用的六个制约条件相互作用关系的分析,得出它们之间的层级排列体系,并用这个体系对4组输入项的候选项进行了评估,筛选出优选项。结果表明,优选论能够对丰城方言作出简便、正确的分析。