用科学的发展观指导现代档案建设

档案事业发展，系关人类文明进步，用科学的发展观指导档案建设，立档案丰碑，为世界服务。这是时代的要求，发展的要求，建设的要求．和平的要求，文明的要求。要转变理念，要有战略胆量，要坚决行动。     

《丰碑》的以疑导读、以读促思

《丰碑》描写的是红军行军途中，一位军需处长为了战友，被严寒冻死的感人事迹，赞扬了老一辈革命为了革命胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。课故事情节并不复杂，但很感人，语言描述也十分生动。对这样一篇情感浓烈的章的理解，教师可确立“以疑为线索，以思为核心，以读为手段”的教学思路。通过多种形式的读让学生体验课所描述的环境、人物，体会军需处长的精神境界，培养想象能力和创造性思维。     

贵州围棋的丰碑

棋王,是一座丰碑。贵州棋王赛历史悠久,已成为一项经典赛事,因为其中蕴含着坚持的定力。二十九届传承,二十九年风雨,仍然可以彰显出独特的魅力,依然可以被赋予新的内容和意义,体现了贵州省弘扬传统文化的决心和高度的围棋文化自信。二十九届棋王赛,六十八位各地英豪云集贵阳溪山里踊跃参赛,是对赛事和文化的理解、认同与感悟,是向经典致敬。     

见证历史服务社会--山西省档案馆举行活动纪念抗战胜利60周年

今年是抗日战争胜利60周年，山西省档案馆高扬爱国主义旗帜，充分发挥档案服务社会的作用，开展了内容丰富、形式多样的活动，引起社会各方面很好的反响。     

人物与报道共《丰碑》

新华社推出的《永远的丰碑》栏目已有好久了，每天一篇一照推出我国近当代革命史上一些志士仁人，丰碑式的人物。我不能说每篇都细看，但至少每天看报大体会浏览一下，有不少是我们过去接受革命传统教育或学党史时已久仰大名，有些却是第一次见到大名，不知其详。但从字介绍他们的业迹中看，都是立下丰功伟绩可歌可泣的人物。一句话，是在历史的盲寸进中曾立下赫赫功绩的榜样性人物。     

“毛泽东体”:中华诗词史上的一座丰碑

凡诗词创作上有着共同倾向或个性特色的，都专立为一体，如“毛泽东体”。“毛泽东体”的个性特色为：在题材上偏重于政治、军事；在风格上偏重于豪放，不废婉约；在表现上偏重于“旧体”“古典”和以狂草书法为载体。从而真正体现了“毛泽东体”所要求的生活的真实与艺术的真实的完美结合，成为中华诗词史上的一座丰碑。     

立足“儿童视角”，优化“想象练笔”

一、问题透视 问题一：为写而写,空洞敷衍。 一位青年教师执教《丰碑》,在品读后安排了这样的“想象练笔”： 军需处长一心想着他人,却付出了宝贵的生命。这怎能不让人敬佩,不让人感动啊!此时此刻,你肯定也有话想对他说吧？请写下来。     

论长征精神与思想政治工作

长征精神是党和人民军队在长征的史诗中树立的精神丰碑。成功的思想政治工作是长征精神形成的内核。长征精神的形成带给我们的启示是:必须把提高理论联系实际的能力作为做好思想政治工作的首要任务,把密切联系群众作为对思想政治工作者的核心要求,把强化率先垂范意识作为提升工作实效的基本途径,把加强思想政治工作的管理作为促进工作科学发展的重要措施。     

深化邓小平理论研究的一项重大成果——刘建武教授《时代的丰碑》评介

我怀着十分高兴的心情 ,认真阅读了刘建武教授的新著 :《时代的丰碑———邓小平理论产生的思想渊源与历史条件》 ,获益匪浅 ,感到该书是近年来理论界深化邓小平理论研究的一项重大新成果。首先 ,该书研究视角新颖深刻。目前 ,国内理论界研究邓小平理论的著述 ,可以说是汗牛充栋、不胜其多。但是 ,从邓小平理论产生的思想渊源与历史条件这一视角来研究的专著却不多见。换句话说 ,这一领域是邓小平理论研究的薄弱环节。要准确地和科学地把握邓小平理论的基本原理和精神实质 ,深入地弄清楚这一理论产生的时代背景、思想渊源和历史条件 ,则是非…     

小语第八册第七组课文的审美教育

义务教育五年制小语第八册第七组课有《狼牙山五壮士》、《丰碑》两篇讲读课和《董存瑞舍身炸暗堡》一篇阅读课。本组课记叙的都是革命战争年代的动人故事，表现了英雄人物崇高的思想品质和伟大精神。这些英雄人物崇高的思想品质和伟大精神又是通过描写他们在战斗中那些悲壮的动作、语言及神态等的语言字来体现。教学中，教师要用辩证唯物主义的审美观，从描写英雄人物动作、语言以及神态等方面的语言字人手，刻画悲壮的美的人物形象，对学生进行审美教育。