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在我国古代,大诗人、大散文家为了找到一个准确传神的动词,往往煞费苦心,有的甚至达到了忘我的地步。如:贾岛“推敲”的故事,王安石“来风又绿江南岸”中“绿”一词的故事等。在小学语文教材中,也有不少传神准确的动词,抓住这些动词,含英咀华,比较品味i能培养语感,陶冶情操,起到“四两拨千斤”之效。请看以下教例。 相似文献
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《倔强的小红军》记叙了陈赓同志回忆的一件往事:红军长征过草地时,一位小红军由于饥饿、疲惫牺牲在陈赓的马背上。故事感人至深,催人泪下。根据本文特点,确定其教学重点为:从对话中领会小红军心里想的是什么,进而体会到小红军一心为别人着想,把困难和危险留给自己的高尚品质。为突破重点,可采用“以读为本、感悟探究”的方法,大致步骤如下. 相似文献
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看到小雄的第一眼,就给我留下了深刻的印象。他高高的个子,白净的皮肤,眉头紧锁,眼光散乱,不敢与老师的眼睛接触,有一个很漂亮的嘴型,但双唇抿得很紧。直觉告诉我:这是个体型高 相似文献
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《碧奴》是苏童沉寂许久的一部力作,它述说了关于一个女人千里寻夫的故事,一个持久、艰辛的历程,呈现一个女人柔韧、坚强的品格。《碧奴》中,对于"眼泪"的书写是苏童煞费苦心的一个环节,对"眼泪"的表现形式"哭泣",他作了极富想象力和创造力的描写,"眼泪"贯穿整个文本,赋予"眼泪"这一种人类感情表达方式以更深层的内涵。 相似文献
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