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结合近几年的教学实践,对50名初中级泰国留学生汉语学习策略进行调查统计分析,发现他们最常用的学习策略是认知策略和元认知策略,最不常用的是补偿策略,善于使用情感/社交策略;进一步研究影响他们汉语学习成绩的个体因素发现,学习策略的使用、学习动机、交际圈、课外学习时间、课堂出勤情况、对汉语的重视程度六个因素为主要因素,性别、年龄、是否具有华裔身份等因素对他们的汉语学习成绩影响不大,由此,从事对泰初中级留学生汉语教学的教师应相应改进教学,以努力提高其汉语水平。 相似文献
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维修电工中级培训排故分析与讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
维修电工除了要学会电气设备的维护保养,还要掌握对电气设备的检修。本文从识读电气原理图出发,分析了检测电气设备故障的一般步骤,并对电气设备检修的方法进行讨论。 相似文献
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新HSK考试较之旧HSK考试更侧重于语言交际能力的考查,尤其是新五级HSK开始强调语段的理解和写作,基于这一考试改革动向,对外汉语教学,尤其是在初中级过渡期的综合课课文教学应该开始担负培养学生的语段写作能力的重任。在此阶段应该培养学生在语境中正确应用词汇和语法的能力,引入常用、简明易懂的语段衔接和连贯的方法。 相似文献
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初中级水平的学生基本上已经具备了用汉语进行简单日常交际的能力,然而有的学生虽然能够用汉语表达出自己想说的话,但还是会出现用词不当,句法结构不准确的现象。我们在此基础上对学生进行短期的口语教学,从词汇的用法及扩展、句式的演练、以及成段表达的不同层面训练学生,希望学生的口语交际能力在原有的基础上有所提高。在此。对于短期口语课堂学习在学生汉语交际能力的获得中起到的作用进行一下思考。 相似文献
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