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本文探讨移动行业信息化建设现状,并剖析基于J2EE体系结构,实现统一用户管理,单次登录,统一门户展现及统一集成框架的统一信息平台系统架构。最后提出从建设高效的知识管理体系到建设统一信息平台系统之间的关联与意义。 相似文献
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传统的叠层成像技术在增加参与成像的波长数量时,可有效地提高系统的成像质量和抗噪声能力。该技术已广泛应用于成像及测量等领域。但其复杂的机械移动式曝光方式,导致系统存在抖动、数据采集效率低且精度较差等问题,在增加成像波长数量时更严重地影响系统成像和测量性能。采用针孔阵列型双波长单次曝光叠层成像技术,经过实际的光学实验和数值模拟论证,在双波长情况下实现对实验数据的高效和高精度采集,避免了传统多波长叠层成像技术的弊端。还指出并论证,在选择参与成像的激光波长时,有必要考虑两个重要的波长参数:中心波长和波长间隔,为多波长的叠层成像技术提供有效的指导依据。与传统的双波长、多波长叠层成像技术相比,基于针孔阵列型的双波长单次曝光叠层成像技术具有更高的效率和更广泛的应用领域。 相似文献
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基于AERONET太湖站2005年9月—2010年9月的太阳分光光度计实测数据,分析太湖上空单次散射反照率(SSA)随时间变化特征以及频率分布特征.结果表明,SSA的月均最大值、最小值分别为8月的0.95±0.03和12月的0.87±0.03.季节均值的最大值为夏季的0.94±0.03,最小值为冬季的0.88±0.04;SSA的年均值为0.90.从频率分布来看,SSA的最高频率分布区间为0.9~0.92.分析表明,太湖上空存在中度吸收型的气溶胶. 相似文献
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基于AERONET太湖站2005年9月—2010年9月的太阳分光光度计实测数据,分析太湖上空单次散射反照率(SSA)随时间变化特征以及频率分布特征. 结果表明,SSA的月均最大值、最小值分别为8月的0.95±0.03和12月的0.87±0.03. 季节均值的最大值为夏季的0.94±0.03,最小值为冬季的0.88±0.04;SSA的年均值为0.90. 从频率分布来看,SSA的最高频率分布区间为0.9~0.92. 分析表明,太湖上空存在中度吸收型的气溶胶. 相似文献
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本文以番茄为供试作物,将供试作物生育时期分为前后两个阶段,以不同生长阶段灌水控制下限、上限组合(单次灌水量)为试验处理,按四因素三水平正交设计进行保护地番茄栽培小区渗灌灌水效果试验,研究灌水参数对土壤酶活性的影响;探讨了灌水控制下限、单次灌水量组合影响土壤酶活性的机理。结果表明:番茄生长前期灌水控制下限土壤水吸力值越大、单次灌水量越少,后期灌水控制下限土壤水吸力值越小、单次灌水量越多,土壤脲酶活性增强,中性磷酸酶活性越弱。番茄生育期内不同灌水控制下限与单次灌水量组合处理间土壤含水量差异明显,土壤含水量变化直接决定着土壤通气性、温度及作物根系的活性,进而影响着土壤中的酶活性。 相似文献
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提出了一种基于多通道匹配追踪算法对一维多通道脑磁图非平稳信号进行单次分解的方法.单通道匹配追踪算法通过在过完备的库中自适应地搜索匹配具有良好时频特性的Gabor原子,最终将信号表示为Gabor原子的线性组合.多通道匹配追踪算法是单通道匹配追踪算法的延伸,即所有通道的信号是由发生时间、振荡频率、相位、持续时间相同,但振幅不同的Gabor原子线性叠加组成.结果显示,多通道匹配追踪算法能较好地重建源信号,并且自动检测与分离伪迹噪声.此外,3D源重建结果和心理学先验知识一致,这进一步表明多通道匹配追踪算法应用于脑磁信号单次提取是有效的. 相似文献
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不同频率振动刺激力量训练对膝关节肌群肌力影响的实验研究 总被引:3,自引:0,他引:3
采用PHYSIO-PLATE振动训练台,对北京女子垒球队二线运动员进行不同频率的振动刺激力量训练,振动频率分别是30HZ和45HZ,振幅为7mm。经过八周系统的力量训练,利用MERAC等速肌力测试系统分别对两组受试者膝关节屈伸肌的等速力量进行测试,实验结果表明:实验后,Ⅰ组和Ⅱ组受试者膝关节左右侧伸肌群相对峰值力矩、总功都产生了显著性提高(P<0.05),快速单次最大做功功率产生了非常显著性提高;组间比较,Ⅱ组受试者膝关节左右侧伸肌相对峰值力矩、快速单次最大做功功率的增长率均高于Ⅰ组,差异具有显著性(P<0.05)。研究证明:抗负荷力量训练附加振动刺激可以有效地提高力量训练的效果,能够以相对较小的负荷有效地提高肌肉的最大力量、快速力量以及肌肉耐力;同振幅下,次高频振动刺激对肌肉的训练效果显著高于中低频振动刺激。 相似文献
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在 NMET 试题中,单项语法填空考查的知识面广,非常注重语言的交际功能,很好地体现了通过语境来考查语法知识的运用。如 NMET99单项语法填写第7题:—I'm going to the post office.—__you're there,can you get me some stamps?(A)As (B)While (C)Because (D)If学生一见试题,似乎(A)、(B)、(C)、(D)都不错,不能直接依据所学的某个语法结构及词汇知识作出正确判断(至少是不好判断),这时只能靠潜能来进行模糊 相似文献