“帽子”只比喻“罪名和坏的名义”吗——也谈“帽子”的比喻意义

人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书》第一册《语文》在第246—247页汉语知识(词汇、多义词、同义词、反义词)一文中,谈到多义词时写道:“一个多义词的几个意义中,有一个是最初的常用的基本义。通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义,是比喻义。例如‘帽子’的基本义是‘戴在头上保暖、防雨遮日光或做装饰的用品’,后来用它比喻‘罪名和坏的名义,,例如说‘对同志乱     

以网络媒体的名义亮相

1994年，中国全功能接入互联网，中国的网络媒体也开始走上了自己的发展道路。国务院新闻办公室主任赵启正曾指出：“中国政府和中国人民以极大的热情欢迎互联网时代的到来，并思索着如何以此来推动中国媒体的发展。”     

以文化的名义培植学校精神

学校文化是学校在长期教育实践中凝结成的一种精神,是学校在长期的办学过程中培育形成并共同遵守的价值标准和行为规范。一所学校如果没有深厚的文化底蕴,没有先进文化的引领,就会成为教育竞争的落伍者。     

何员外，以青春和爱情的名义

“校园文学”是青春文学的重要组成部分,一向拥有广阔的市场,那种校园生活的青春气息和纯洁萌动的爱情都是最让年轻人着迷的。机智幽默的“何员外”是近年来校园文学写作的代表人物之一。     

高等教育改革的合法性:话语的视角

高等教育改革先后或同时出现了以集体、科学、教育或老百姓等不同名义来凸显改革的合法性。使用集体名义与我国特定社会关系与权力架构有关,使用科学名义则基于科学在知识等级中的顶层位置所带来的魅力,使用教育名义体现了高等教育改革注重遵循教育规律办事的基本逻辑,借用老百姓名义让人觉得改革体现了最大多数人利益和为了最大多数人发展。这些不同名义的话语都旨在提高高等教育改革的合理性。     

为了学校的名义——学校基本功能辨正

学校之“名“与“义”本应是相辅相成的，然而，在现实社会中，以学校之“名”行非学校之“义”的现象时有表现。有的时候，人们“以学校的名义”干了一些非学校职责范围内的事情，阻碍了学校功能的正常发挥。本文从学校的“名义”这一标志学校的社会符号切入，认为学校应是“名”、“义”相符的社会实在，学校就是“教人育人”的专门机关，教育人、培养人是学校的基本功能，应当成为学校以一贯之的核心价值追求．否则．举校如果偏离了这一基本功能，就会陷入“盛名之下其实难副”的尴尬境界。     

关于我国宏观税负的若干思考

宏观税负是当前研究的一个热点问题。虽然我国的宏观税负水平较低，但总体负担却较重；我国的宏观税负水平与经济增长之间的关系，并未像其它国家那样呈现出较强的相关性。影响我国宏观税负水平的主要有经济、财政、制度、税收及统计等因素。宏观税负水平应坚持适合不同的经济发展阶段、税收收入增长与经济增长相协调、政府支出最低标准、宏观税负与微观税负相结合等四项原则。     

气价上涨以联动的名义

自去年底就开始酝酿的燃气价格上涨终于在4月1日见出分晓。北京市政府称,自4月1日起,北京市范围内销售的民用天然气价格(除使用压缩天然气管道用户外)每立方米上调0.15元,调整后的价格     

文艺频道：以爱的名义 爱心改变命运

7月29日，河北电台文艺频道发起“以爱的名字求助王玲玲爱心特别活动”，取得圆满成功。身患白血病的王玲玲是南京师范大学的研究生，我省定州市人。为了给她治病，家在农村的父母已举债近十万元。在这次活动中，文艺频道全员出动、多点互动，以连续四小时直播特别节目，募捐善款八万元，进一步彰显了河北电台热心社会公益的媒体形象，产生了良好的社会反响。[第一段]     

有序──名义表的标值分析

本文介绍了定性资料中有序类型变量和名义类型变量,叙述了有序——名义表的标值分析的基本思想和分析方法,并结合实例演示了计算步骤。标值分析方法提供的信息多,简单易学,便于推广。