“呼灯篱落”与姜夔《齐天乐·蟋蟀》——《就是那一只蟋蟀》备课札记

高中语文第四册《就是那一只蟋蟀》一诗中.流沙河暗引了宋代姜夔《齐天乐·蟋蟀》中的“笑篱落呼灯,世间儿女”句。课本只对“呼灯篱落”一语作了出处的简注,句意作何解,需寻波探源,作进一步查阅、研究。     

火车运来了酥油

藏族的寺院和每家中的佛龛前，一年四季都供奉着以酥油做燃料的长明灯，称之为酥油灯。酥油灯的油是一种粗加工的油料，不同于食用酥油。藏人定期会去寺庙，为佛殿里酥油灯添灯油，祈求平安吉祥。藏历10月25日是藏传佛教格鲁派创始人宗喀巴大师圆寂的日子，这天被定为“燃灯节”。当天晚上，在寺院、佛塔周围、佛堂、佛龛、供桌以及各家屋顶、台阶上都点上了酥油灯。在藏民的生活中，酥油灯不仅是一个法器，更传承着藏族的文化。     

银杏

<正>银杏,我思念你,我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你是白果,那是容易了解的。我知道,你的特征并不专在乎你有这和吉相仿佛的果实,核皮是纯白如银,核仁是富于营养——这不用说已经就足以为你的特征了。但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进,你的花粉和胚珠具有动物般的性态,你是完全由人力保存了下来的奇珍。自然界中已经是不能有你的存在了,但你依然挺立着,在太空中高唱着人间胜利的凯歌。     

雨中的故事

正你与我的故事缘于一场雨、一把伞。其实,我从来没有想过要改变你,你的改变也绝不是我的功劳。我想我只不过是在对的时间、对的环境对你进行了正确的引导,让你改变了自己。六月的天气就像娃娃的脸说变就变,谁也不会想到本来晴朗的天气一下子就变得乌云密布,甚至还下起了瓢泼大雨。那天恰好是我值日,我检查完毕之后就匆匆往食堂赶。我们的教学楼离食堂有好几百米远,而且还要走过一座天桥。我在迷蒙的雨中发现了你的身影,你那小小的身影在我前面不远处摆动。出于教师的关爱,我一下子追上了你,并用我的雨伞遮住了你。你一脸惊讶地望着我。当你看到我胸前挂着的那块值日教师牌时,你很有礼貌地对我说:"谢谢冉老师!"     

沟通，从那节课开始

谈到“沟通”这个话题，使我想起了自己教育工作中经历的一件事，     

就是那棵香蒿

让我闭上眼睛 我请风儿 帮我寻找 寻找那棵香蒿 绿绿的     

快乐加油站

<正>老外的悲剧看看北京地铁是如何欺负老外的。包含了东南西北四个方向的站名:北京西站南广场东。报站时说:"前门到了,请您从后门下车……"这声报站出现在"前门煤市街"站,两个老外顿时傻掉了。微信是什么?上午:基本没动静。中午:各种晒,晒胸晒大腿,晒幸福,晒方向盘,晒飞机票,晒衣服,神器应有尽有。傍晚:开始各种饭局,酒店,酒     

“那美术”框架下的装饰艺术教学初探——以文山壮锦图案为例

"那美术"的概念是在文山学院提出优势办学特色理念下诞生的,"那美术"的内涵是具有地域与民族特色的稻作文化内容的美术分支。以文山壮锦图案为例,探索在"那美术"框架下的装饰艺术教学。提倡在传承中保护和发展具有地域民族特色的"那美术"因素,并从壮锦图案的题材、内涵、造型、构成、色彩、材料、工艺与功能等的传承中获取灵感,希望能从装饰艺术的课程教学中探索出一条新的路子。从高校角度审视民族民间传统美术的传承发展与创新的关系。     

语文智慧课堂的思考和实践

古人云:“智者,知也,独见其闻,不惑于事,见微知著也。”意思是说:聪明的人,是善于察觉的人,对周围的所见所闻,有自己独到的见解,不被假象所迷惑,在细小的环节中能看见(悟出)大的道理。在教学中,教学智慧就是我们处理日常教学问题所表现出来的机智、技巧和艺术。要能够从小课堂中表现出大智慧,需要有深厚的教学功底,需要对