高职妇产科护理实践教学存在的问题及改革探讨

作者就目前高职妇产科护理实践教学中存在的问题提出具体的整改措施,以增强实践教学效果。     

人民卫生出版社重点推荐图书

正~~     

仿真模拟教学管理模式在妇产科临床见习教学中的意义探讨

目的:探讨系统的仿真模拟教学管理模式在妇产科临床见习中的应用价值及其相对于传统教学模式的优越性。对象及方法:将本校2012级五年制全科三、四大班99名实习同学随机分为仿真模拟教学组及传统教学组,见习结束后采用调查问卷形式,从带教情况、见习内容、见习指导、见习管理、见习效果五个部分,比较两组见习同学对见习方式的评价。结果:仿真模拟教学组"10分得分率"及平均分高于传统教学组。结论:仿真模拟教学模式教学效果优于传统教学模式,值得在临床教学工作中推广运用。     

中职《妇产科护理》教学改革的思考

传统的妇产科护理教学存在理论和临床脱节、教学内容陈旧,教学方法、手段落后,实训环境差,考核评价模式单一等问题,《妇产科护理》教学不能满足学生岗位需求,学生分析和解决实际问题的能力欠缺。针对现状,按照岗位需求调整教学内容,实施教、学、做一体化教学模式,改进教学方法及手段,构建高仿真护理实训环境,建立多元化考核评价模式,在妇产科护理教学改革中显得尤为重要。     

一个妇产科医生眼中的摩洛哥女人

走在摩洛哥的街上或是居民区，总是可以看到很多穿着长袍、包着头巾的女人，或漫步走着，或是站在自家的院门前。她们大多穿着黑长袍，整个头完全遮着只露两个眼睛，一般人是很难见到她们庐山真面目的。     

浅谈体验式教学在妇产科护理学中的应用

新课改要求我们转变原有的教学模式,时下,人们纷纷把目光投向课堂,聚焦课堂,提出构建有效课堂,向45分钟要质量.那么,如何构建有效课堂？如何构建我校《妇产科护理学》的有效课堂,一直都是我们妇产科教研组研究的最大目标.突破原有且传统的教学模式,寻求更适合《妇产科护理学》教学的新模式显得尤为重要.     

当爹的智慧

在大学做讲座时,有同学幽默地问:至今为止,你经历过最奇妙的事情是什么?我立即回答:二十年前的一个早晨,我的女儿出生。当我在妇产科的楼道里听到女儿毫无乐感却又响亮的哭声时,从万分惊喜到万分惊讶,人生真是奇妙,我一分钟之前还是儿子,现在却是父亲了!然而,当我真正开始当父亲以后,才知道,在这个世界上,当一个男人不容易,当一个父亲更不容易。特别是看到一些很有事     

孕产ＱＡ

专家顾问周荣向 毕业于第四军医大学,现任解放军第421医院妇产科主任、副主任医师担任广州军区妇产科专业委员会委员。辐床经验丰富,艘长孕产保健,妇产科疑难病例和急重症的诊治及妇产科张创手术。     

孕产QA

毕业于第四军医大学．现任解放军第421医院妇产科主任、副主任医师,担任广州军区妇产科专业委员会委员。临床经验丰富,擅长孕产保健,妇产科疑难瘸例和急重症的诊治及妇产科微创手术。     

临床医学妇产科教学中翻转课堂的应用策略

翻转课堂是当前教育教学工作中常采用的教学模式,对于提高教学效果成效显著,在临床医学妇产科教学中引入翻转课堂既是新尝试,也是新挑战。以具体的实验研究为基础,对临床医学妇产科教学中翻转课堂的应用策略进行探讨。