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让“学科小助手”走进数学课堂,能激发学生自主学习,团结互助,“即知即传”,能建立民主平等的师生关系。学生是教学的主体,学习的主人。他们有能力提出许多数学问题,因此我们教师可以借助“小助手”充分调动学生的热情,多给他们机会发现问题、分析问题、解决问题。 相似文献
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彭文杰 《希望月报(上半月)》2007,(11):144
心理健康教育是新时期素质教育的重要组成部分,是以提高学生心理健康素质为目的的教育.要尊重和信任学生,把心理健康教育渗透到各产教学之中,培养学生积极的情感,创造适合学生最好的发展环境,积极发挥同伴教育的作用,注重家庭和社会的参与,把心理健康教育从单纯的传授知识转移到全面健康和谐发展上来. 相似文献
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生物实验教学在生物学教学中占有重要地位,通过实验教学不仅能让学生获得生物学基础知识和基本技能,更重要的是能让学生体验到实验探究的乐趣,提高学生的动手操作能力,增强学生的创新精神.但要开展好实验教学并不那么容易,生物教师面临的困难非常多.为了克服教学中面困难,让实验教学有效开展,我在做好实验教学计划的前提下,培养了实验小助手,让实验小助手在实验中发挥作用,帮助老师将实验教学工作做得更细、更完善,受到了良好的效果. 相似文献
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创新复式教学模式 提高课堂教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
复式教学是一种在农村小学曾经普遍采用的教学模式,在普及教育的过程中发挥了重要作用。但是面对素质教育的全面推进,如何更新复式教学模式,渗透素质教育的要求,充分发挥学生的主观能动性,培养他们的创新意识,使复式教学成为比较规范、科学的教学模式,是一个值得探索的问题。 相似文献
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教学要以学生发展为中心,重视学生的主体地位。教师挑选机灵、活动能力强并有一定号召力,深受同伴敬佩的学生作为"小助手",巧妙利用这些孩子王管理纪律,成立互帮互学小组并组织游戏活动,帮助其他同学纠正错误动作,传授动作要领等。巧用"小助手"辅助教学,不仅能活跃课堂气氛,还能大大提高学生兴趣和课堂教学效率。 相似文献
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复习课是构成完整教学活动的重要组成部分,对小学英语复习课而言,学生不仅应在复习中巩固所学知识,还应在教师的指导下,通过有目的、有广度、有深度的训练,逐步形成新旧知识有机结合的知识体系。所以小学英语教师应结合学生的认知特点,选择恰当的教学方法和模式,使学生在轻松、愉悦的环境中提高英语综合运用能力。 相似文献
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Office小助手是Office软件自带的一个简单帮助系统,它的使用为中小学基础教育提供了新的发展思路.本文介绍了Office小助手的特征、功能、实质,结合实例分析它的应用给中小学基础教育带来的意义,并对它的未来发展方向提出几点看法. 相似文献