造境·激情·启智·创新——谈幽默在教育教学中的作用

教育教学中的幽默应该能够有效地反映教师乐观、豁达、宽厚、积极向上的人生态度和高尚品格，能够展现教师发现、感受、制造、表达幽默的言语能力和技巧。教育教学中的幽默是高雅、庄重语境下的言语幽默。幽默在教育教学中的积极作用表现在造境、激情、启智、创新等方面。运用幽默应注意无限滥用、思想庸俗、语言污染等问题。     

重视政治课堂提问的艺术

提问是课堂教学常用的方法，也是调动学生学习积极性、启发学生思维、开发学生智力的重要手段。在思想政治课课堂教学中，设计精当、发人深省、恰到好处的提问，往往能激发学生学习的兴趣，拓展学生思维的深度，使课堂教学显得生动活泼、富有成效。     

谁是约翰·欧文?

我读约翰·欧文作品的心情是特别的,其中的成分是喜悦,是一种发现,这话的潜台词是:原来这样写也是可以成功的。     

关于英语素质教育的思考

在初中教学阶段，英语教学已受到普遍重视，但由于种种因素制约，尤其在“应试教育”左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，结果是教师把一门生动活泼的语言，教得枯燥乏味，毫无生机。在英语教育出现危机的今天，素质教育的重要性不言而喻。     

一道开放型中考题的解析

在“有利于贯彻国家教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于中小学课程教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重负担，促进学生生动、活泼、主动学习”的思想指导下，中考改革逐步由客观型试题转向开放型试题．此类题大多以对物理问题或物理实验进行创新设计，将解题方法或结果不唯一纳入题设范畴，     

来,"大嘴"我们老师的名言

有没有觉得身边的老师其实是我们学生时代最可爱的人?大家一起来818(摆一摆)吧!