动态

正省教育厅:遴选优秀退休教师到重点县支教省教育厅发布通知,2014~2017年,每年将在全省范围内遴选、组织一批优秀退休教师到省扶贫开发工作重点县开展志愿支教活动,并按1500元/月的标准给志愿者提供生活补助。我省高校、中小学、幼儿园、中职学校、进修校、教科研机构和电教机构的退休教师可报名支教,要求身体健康,男性一般不     

三年课改的回眸与思考

南平市延平区是福建省23个省级课改试验区之一，新一轮基础教育课程改革实验三年了。三年来在上级教育行政部门的领导下．在区委、区府的高度重视和大力支持下，在各级教研部门的指导下．课程改革实验工作组织有力，启动顺利，推动有序，指导有效，取得了阶段性的成果，有效地促进了学生、教师、学校的发展。学校的教育教学呈现勃勃生机的景象。     

生态优势地区乡村旅游低碳实践研究——以福建省延平区为例

全球"低碳经济"背景下,可持续发展已成为乡村旅游发展的瓶颈问题.依托延平区的资源和生态优势,坚持低碳旅游理念,从低碳乡村旅游吸引物、低碳乡村旅游基础设施、低碳乡村旅游消费方式、低碳乡村旅游教育示范四个方面构建延平区低碳乡村旅游模式,为延平区乡村旅游转型升级与可持续发展提供新的途径和模式选择.     

饱览湖光山色 尽享钓鱼之乐——记茫荡山天湖钓场

南平市位于福建省北部、武夷山下，面积263万平方公里，人口300万。辖区内除武夷山为世界“双遗产”(自然、文化)的著名旅游胜地外，还有许多省级风景区。延平区茂地镇的茫荡山就是其中之一，天湖则是茫荡山风景名胜区的颗明珠，距市区约有30多公里。     

动态

我省部署化解农村“普九”债务试点工作；大田县实施“221教育品牌”发展战略；福州市举办小学第二期语文、数学培训者培训；沙县教育学会中小学心理健康教育分会成立；南平市延平区多项措施促进“双向交流”。     

基于RMP理论的弱势旅游地开发研究——以福建省延平区为例

本文运用RMP理论从资源、市场和产品三个方面对延平区旅游产品设计与开发进行实证研究,在评价旅游资源和分析旅游产品弹性的基础上,探讨延平区旅游产品创新和空间组合问题,并提出摆脱区域弱势旅游地地位,促进延平区旅游发展的保障措施。