渔外公与鱼外婆

早上去菜市场,看到金鲳鱼很鲜活,就要了一条c在老板娘处理鱼的同时,我的脑海里,对这条鱼的做法已经胸有成竹。用少许的酱油和醋,以及姜丝和大葱,腌制10分钟。然后将鱼身切成条状,鱼头留整个,切成条状的鱼身有序地摆成扇形,扇形收口处立起鱼头,对着鱼头的地方摆好鱼尾,鱼身靠近盘子外沿的地方,再各点缀上一粒枸杞。     

巧用扇形面积证明一类三角不等式

扇形是曲边三角形,其面积与角有关,而与三角函数无关,利用这一独有的特点,在一类三角不等式的证明当中,可得到特别的效果.     

借助几何画板探究扇形内接矩形面积最大问题

很多教材中均涉及扇形内接矩形面积最大的问题，如苏教版高中教材必修4第115页习题14便是这一问题：     

初中数学中双统计图的运用

<正>在数学统计中,常用的统计图有条形统计图、扇形统计图、折线统计图和频率分布直方图等.他们都是以不同的角度清晰有效的描述一组数据的一种方式,它们的特点各不相同.其中条形统计图能清楚的表示出每个     

老师,何处安放你的焦虑?

教师应放下如影随形、无处安放的焦虑,以一种更加放松、自然的心态,和学生一起,展开更自然、充满信赖也更自由的数学学习.这是因为,即便穷尽所有的想象,也未必能填满所有学生好奇心的黑洞;竭尽全力给出的解释,也未必是唯一正确的;教师勤于解释本身,有可能意味着学生更多思考权利的被剥夺.教师该做的,无非是未雨绸缪、袖手旁观、赤诚以待.     

例谈求阴影部分面积的几种常见方法

<正>在初中数学中,求阴影部分的面积问题是一个重要内容,在近年来的各地中考试题中屡见不鲜.这类试题大多数都是求不规则图形的面积,具有一定的难度,因此,正确把握求阴影部分面积问题的解题方法,显得尤为重要.本文举例介绍解决这类问题的常见方法.一、直接求解法例1如图1,有一矩形纸片ABCD,AB=10,AD=6,将纸片折叠,使AD边落在AB边     

一种“磁聚焦质谱仪”模型的构建和例题赏析

通过构建“扇形聚焦磁场”和“圆弧状速度选择器”组成一种磁聚焦质谱仪模型,实现让速度满足特定要求的同种带电粒子能够在穿过磁场区域后汇聚于同一点,加深学生对“磁聚焦”的理解,拓展学生的思维方式。     

求图形翻滚中的路线长度

求翻滚过程中某点经过的路径，就是求该点围绕某个中心旋转的过程中经过的弧长．只要对翻滚过程进行合理的分解，转化成若干个扇形，分别计算弧长再求和就可以求得．