基于双激励控制线的多阶段信息集结方法

针对时序动态综合评价中多阶段评价信息集结问题,给出了一种基于双激励控制线的集结方法,该方法决策意图明确,能够利用并得出更多的评价信息,是对常用的算术平均、加权平均等合成方式在另一视角的有效补充。最后,用一个算例验证了方法的有效性。     

研究型大学科技活动动态综合评价——来自截面数据的双激励控制线分析

引入双激励控制线方法构建了双激励控制线动态综合评价模型,通过对科技活动在时间上的离散和动态集结,从时间和空间角度对我国不同区域的10所代表性研究型大学在2004-2008年的科技活动进行了动态实证评价,有效揭示了各评价对象在各时间点上的“激励”与“惩罚”面积及演变特征,反映了时间、空间等因素与高校科技活动的演变关系.通过计算各指标的敏感性系数,找出了敏感性权重属性指标.结合研究型大学科技活动特征,分析了研究型大学科技活动投入与科研成果产出之间的互动机制,从时间角度分析了10所研究型大学的动态演变轨迹,揭示各高校的变化趋势和特点,从空间角度比较了各高校科技活动差异的原因,从属性指标权重影响角度找出敏感性权重属性指标和临界条件,提高了排序结果的准确性,为研究型大学科技活动管理提供决策指导.     

在“电动机控制线路”教学中实施项目教学法初探

职业教育＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的办学思想,推动中职教育必须完成学科本位向职业能力本位的转变,提高中职学生适应社会和职业岗位的能力,促进中职教育从教学内容到教学方法的根本改变。为了培养生产第一线应用型人才,努力体现＂以学生为中心＂、＂以活动为中心＂和＂教、学、做合一＂的课程特色,本文阐述了在电工技能课程中采用项目教学法的实施过程及体会。     

第五回:一级一支点 步步有梯度

<正> 志愿没梯度,后果很严重考生填报的志愿是否合理,梯度排列是一个重要因素。现行的高考招生录取制度存在着不同的录取批次,每一个录取批次都有数百个高校,每个高校又有很多专业。同批次录取高校在同一时间进行本校的录取工作;不同高校由于报考人数不同,导致录取分数有高有低,从而形成同批志愿中院校之间的高低层次的梯度关系。每所高校又都有所谓的"热门"专业和"冷门"专业,不同专业报考人     

量体裁衣度身定制志愿方案之七

考生自述我叫林樾,平时成绩起起落落,很没有规律,并且理科成绩不大好,但英语成绩较好。在成绩上,自己一直处于慢热型,不过我相信,若按2006年四川理科本科一批控制线算,如果我再加努力,可能会上本科一批。     

用好新教材 体现新思路

本文对中国劳动和社会保障出版社的<电力拖动控制线路与技能训练>(第三版)新教材的编写思路及特点做了分析,并对新教材在具体使用过程中应注意的几个方面做了提示.     

8031单片机控制A／D转化器的时序匹配问题

本文阐明在用８０３１单片机控制ＡＤＣ０８０８９时应注意的问题,着重说明了一般教材中忽略了的时序问题。     

控制线路的线性研究（一）——二级限流线路的讨论

本文通过理论分析、作图和实验数据的检验,得到了二级限流线路的输出电流与粗、细调电阻比值的变化规律。为在实验和实际应用中,在二级限流线路中如何配制细调电阻提供了理论依据。     

2009年高考志愿填报情况及各批次控制线的划定

2009年高考录取工作正在进行,2010年高考备战工作已经展开。从目前统计到的一些数据来看,当前的考生构成及发展趋势、录取控制线方面有些情况是考生、家长和社会十分关注的,在此,本文结合今年高考的报名和志愿填报情况、各批次录取控制线及考生成绩分布等情况对其进行简单的分析,希望能给教育决策部门、中学、教研部门以及考生和家长提供一些有用的信息。