无心，也是过错——浅议班主任教育评价中的语言

为了使教育评价对教育活动发挥正确的导向功能，必须树立科学的教育价值观，确立面向全体学生，各个方面，个人特点的评价体系和教育质量观，建立评价成为促进学生的终生发展的理念。     

暖暖的圣诞感

进入冬天,节日的气息越来越浓,心里念着假期、美食、彩灯、烟火,越来越无心工作学习,那就先放纵一下吧!搜集了一些主打圣诞元素的配饰和生活小物品,都是于细微处让人眼前一亮的好东西,装点美好心情,祝大家圣诞快乐,迎接美好新年!     

独倚南窗,为谁梳妆

正常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。已近黄昏,天边的云聚在一起,被夕阳镀上了一层金色的边。天,好像一面硕大的铜镜,映得整个人间金黄金黄的。而我却无心欣赏这一切——出路到底在哪儿?怎么四周全是荷花荷叶?我是怎么进来的?撑着船楫寻找出路。无奈心中急躁,用力过大,倒惊起了隐藏在荷花丛中的鸥鹭。它们扑扇着洁白的翅膀叫喊着冲向天上。是我惊扰了它们的好梦吗?终于,划出这迷宫般的荷花池,身后的那片天地像一幅灵动     

独立学院“无心向学类”学生学习动机的培养探究

调查研究表明，就学习动机这一角度而言，独立学院学生由于在家庭背景、择校动机以及对所在学校的认同程度等方面与普通本科院校学生存在较为明显的差异性，从而在他们中间确实存在着“无心向学类”这一群体。根据独立学院自身的特点及发展使命，对这部分学生群体进行针对性的培养，可以从外部学习动机的诱发和自我效能感的培育两个主要方面着手。     

内容全面 评析准确 语句典雅——郭沫若《〈鲁迅诗稿〉序》赏析

《鲁迅诗稿》序郭沫若鲁迅先生无心作诗人,偶有所作,每臻绝唱。或则犀角烛怪,或则肝胆照人。如"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛",虽寥寥十四字,对方生与垂死之力量,爱憎分明,将团结与斗争之精神,表现具足。此真可谓前无古人,后启来者。     

坚持，坚持，再坚持

3月,春光无限美好,空气中还带着些春节欢乐的余味。许多高三学生却已无心欣赏这一切,因为这已经是高中最后一个学期了。学习比以前更忙,让人感觉3月似乎比2月还要短。考试比以前更多,周考、月考、模拟考接踵而至,几乎让人喘不过气来。经历多次考试后,有的同学在逆境中奋起,昂首挺胸,用微笑的姿态迎接高     

家庭教育从无心做起

现实中,我们常常看到这样的现象,有的父母,每天尽心竭力地教育孩子,给孩子报各种各样的补习班,天天陪孩子学习到深夜,可是孩子身上却出现了各种各样的成长问题;而有些父母似乎并不是很在意孩子的成长,每天很少过问孩子的学习,但孩子却非常争气,自己主动学习、不懈进取,学业和事业异常成功。很多父母包括一些教育工作者对此大     

有心插柳 柳成荫

都说柳枝有随地而生的习性,故有无心插柳柳成荫的说法。只是真的随意那么一插就可以吗?怕是事实并非如此吧。如果你手中拿的是最脆弱的甚至快要干枯死掉的那一枝,那么你还有插柳的心思吗?不用想都是有多远扔它多远。有心人会找一枝最出色的枝条。     

无心的稻草人

在很久很久以前,人和稻草人是一对亲兄弟,他们长得很相似,不同的是人是血肉之躯,而稻草人除了有一颗心外,其他都是稻草编成的。     

二次曲线的对称轴方程及二次曲线位置的确定

利用不变量可以判定二次曲线的类型和形状,并求出最简方程,但却很难确定二次曲线的位置,本文独辟路径,推导出用原方程系数表示的二次曲线的对称轴方程,从而能迅速确定二次曲线的位置,并作出二次曲线的图形,使二次曲线一般方程的化简和位置的确定的运算过程大大简化.