高职大学生在少儿英语早教机构的创业计划书

文章以高职大学生在少儿英语早教机构的创业为研究对象,以2015年江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目为依托,在正确解读国家政策的前提下,分析此项目的可行性,并对无锡早教市场做出了科学的问卷调查和数据分析,分别从前期硬件准备、资金筹集、人才储备等方面提出了一系列创业计划书,对于高职院校大学生求职创业以及高职院校校的专业设置具有一定的指导意义。     

我的早教观

在北美,幼儿早期教育似乎大都是家长自己在做。我也是这样的。     

职专妈咪的早教教室

“与孩子在一起的时光最快乐”——这几乎是所有父母的切身体会。但朝九晚五搏杀职场的父母们,却往往迫于竞争的压力,无法享受快乐的亲子时间。称职的父母．应该懂得忙里偷闲去陪伴孩子。如果你能抽点时间好好陪孩子玩一天,你就会发现,你获得的将是意想不到的幸福和满足,与孩子在一起的那份亲情,是任何东西都取代不了的。     

早教QA

这样会宠坏宝宝吗？ 我女儿3岁,现在每天都要自己搭配好衣服才能出门,我很矛盾,一方面我觉得好的审美情趣从小可以培养．一方面我又害怕她太注重外表的漂亮而忽端了美好的内心世界？这样会宠坏宝宝吗？     

杭州市安吉路早教研发中心简介

杭州市安吉路早教研发中心的前身是安吉路实验学校附属幼儿园，创建于1954年，是浙江省示范性幼儿园、杭州市首批甲级幼儿园、区托幼一体化示范园、区首家教师成长基地及浙师大幼儿师范学院、杭师院初等教育学院的实习基地。     

工程院院士韦钰：早教不当影响儿童创造力发展

“为什么我们的学校,培养不出创新型杰出人才？我们是否知道,恰恰是我们的儿童早期教育领域出了问题!”在清华大学举行的“创新人才培养研讨会”上,中国科学技术协会副主席、中国工程院院士韦钰直言,时下幼儿早教领域存在诸多误区,过分强调认知能力的学习,早早地把孩子束缚在了“同一个模子”里……     

贺开山区拉祜族学生低学业成就归因及对策研究

通过对云南省勐混镇贺开村拉祜族学生学习成绩差、学生间歇性辍学严重现象的深入考察,发现读书无用论的价值取向、早教缺乏、文化冲突等,是目前拉祜族学生低学业成就的真正原因。改善拉祜族学生低学业成就现状的对策是：加大对民族农村地区职业教育的扶持,加大对民族农村地区学前教育的投入,学校教育中要加强各民族间的交流。     

早教

林怡 科研工作者出身。有多年早教编辑经历，担任多家育儿杂志、报刊、亲子机构专家顾问及专栏撰稿人，著有《林怡说早教》系列四册、《林怡教你玩游戏》等书籍，并于2009年2月创建了林怡育儿会所。     

关注孩子的四季成长

姚教授将孩子从0—25岁分成了春夏秋冬四个阶段，0—6岁为春季“智慧早教播种善、智、乐”；7—12岁为夏季“快乐成长实现智、学、慧、思”；13—18岁为秋季“收获能力收获情感收获意志”；18—25岁为冬季“浓缩智慧实现融会贯通”。     

早教机构中婴幼儿教育活动存在的问题与对策研究

随着时代的进步发展,家长愈发重视对婴幼儿进行早期教育。因此,社会上的早教机构如雨后春笋般不断涌现,进而造成早教机构中婴幼儿教育活动质量的下滑,这一问题应该受到家长的关注与重视。本文主要针对早教机构中婴儿教育活动存在的问题进行分析与阐述,并根据存在的问题提出相应的解决策略。