临床进修学习心得

护理教师下临床是护理理论与临床实践相结合的重要环节。2010年暑期我在常州一家三级甲等医院普外科进行了为期近两个月临床进修学习。这次进修学习,我有了很多的体验和感受,对生活、对工作有了更多的思索。     

iSIM模式在普外临床实习教学中的应用

为检验优化医学模拟诊疗模式(iSIM)应用于普外科临床带教过程的应用效果,选取2020年6月—2021年6月在苏州大学附属第二医院实习的卓越班"5+3"实习医生共30人为主要对象,按学号随机分为两组,实验组15人,对照组15人.实验组采用iSIM模式联合标准化病人进行临床实习带教,对照组采用传统的临床带教方式.1年实习...     

熊猫老师

学校安排了一学期的临床实习,于是我们来到了某县人民医院,我想当然地以为在这里没什么可学的。但是,一学期下来,熊猫老师让我念念不忘。熊猫老师姓周,是普外科的医生。在我看来,如果有比手术刀更锋利的,那一定是熊猫老师犀利的为人。这个长相毫无杀伤力的中年男人,有着一颗奔腾的心。潮人必备的大黑框     

应用多媒体技术在普外教学中的体会

外科学是一门专业性、实践性很强的学科,教学手段已成为提高教学效果的一个重要方法,在普外教学中使用多媒体课件,大大地提高了教学效果,加强了医学生的基础知识。笔者结合自身多年的临床教学经验,论述多媒体技术的优点、运用原则,以及多媒体教学中面临的实际问题。     

甲状腺手术中常见性损伤的预防

目的:探讨甲状腺良性肿瘤术中喉返神经损伤的防范措施。方法:三乡医院外科收治的275例甲状腺良性肿瘤病例,分析其术中预防喉返神经损伤的方法。结果:本组无一例发生损伤。结论:在甲状腺良性肿瘤术中,采用多种方法能有效预防其损伤。     

“青筋暴起”当心病

人上了年纪,血管似乎就变得明显了,特别是手背和脚背。这是年老的一种表现吗?西安交通大学医学院第一附属医院普外科(血管组)祁光裕教授说,我们平常看到的突出血管绝大多数是静脉血管。随着年龄增长,皮下脂肪减少,血管周     

临床留学生互动式教学的应用策略探讨

互动式教学模式能够很好地解决海外留学生临床实践中语言交流障碍的问题,提高海外学生的主动学习兴趣、创新能力和发散思维。苏州大学附属第二医院普外科采用医学生标准化病人、PBL（Problem—based learning）等互动式教学模式进行留学生临床实践教学工作已有一年,留学生临床实践教学工作取得了丰硕成果,但也发现了一些问题,需要我们探讨和解决。     

黎介寿:厚德载物 行大爱

黎介寿,南京大学医学院临床学院教授、中国工程院院士、南京军区南京总医院副院长、解放军普通外科研究所所长。著名普外科学专家,肠外瘘治疗的创始人、临床营养支持的奠基人、亚洲人同种异体小肠移植的开拓者,在静脉营养学方面有着非凡建树。曾于1994年完成了亚洲第一例人同种异体移植术,在国内外普通外科领域享有很高的声誉和学术地位。     

沉浸式医学英语教学模式在医学本科生普外科实习阶段的应用

目前各医学高校多注重英语四、六级的全国统考合格率,而忽略了医学专业英语的教学,限制了医学生的专业语言交际及临床应用医学英语的能力。而普外科是所有外科的基础,是所有医学本科生实习阶段的难点和重点。在医学生普外科实习阶段施行沉浸式医学英语教学模式对于巩固和提高教学成果及对以后临床、科研工作、学术交流中的英语实际运用能力均将起到非常重要的提升作用。     

留学生普外科临床实习教学的初步探索

招收外国留学生是学校扩大国际影响,提高办学质量,实现多元化、多层次办学的重要举措。留学生所在国家的文化背景、宗教信仰以及所受教育与我国有很大的差异,他们对医学的理解和领悟也各有不同。因此,针对留学生的普外科临床实习教学要用双语进行循序渐进的外科技能培养。同时,要加强对留学生的职业行为规范和责任感教育,要求留学生参加科内定期举行的病例讨论、会诊、研究生读书报告、中外学生文化沙龙以及专题讲座等活动,使留学生能较好地掌握普外科临床知识,完成从医学生到医师的角色转换。