莲湖区档案馆（局）长杨晓鹂被评为“莲湖区勤廉兼优领导干部”

为了弘扬正气，用先进典型教育和引导党员领导干部廉洁从政，执政为民，我区2003年在全区各级党组织中开展评选“勤廉兼优领导干部”活动。区档案馆(局)长杨晓鹂同志被区直机关党工委推荐参加评比，经过层层推荐、严格考核，区委“勤廉兼优领导干部”评比考核领导小组研究．报区委、区政府同意，决定区档案馆(局)长杨晓鹂等同志为“莲湖区勤廉兼优领导干部”，并在全区予以通报表彰。6月14     

小雨滴偶遇记

编辑导语这篇童话非常吸引人,不但有趣易懂,还传达了环保的重要性,提升了文章的高度和品位。雨偶一滴可爱的小雨滴和它的兄弟姐妹们从天空来到了小溪里。小雨滴遇到了在溪边大哭的小猴,原来,小猴想到:"要是溪水被喝没了,大家该怎么办呢?那大家不是要被渴死了吗?"想到这儿,它便坐在岸上哇哇大哭起来。小雨滴本来是想安慰小猴的,可一听到小猴的这个疑问,小雨滴也不知道怎么回答了。     

裁判亮分

"别人家的孩子",在中国传统的教育模式中,它就像悟空头上的"金箍",你稍有不慎,爸妈嘴中一句"你看,别人家的孩子……",这"金箍"便闹腾起来,越收越紧,令人头昏脑涨,苦不堪言。张晨晨给我们讲述了自己跟朋友王博的故事,两人在对方父母的眼中都成了"别人家的孩子",文章以两人的对比展开故事,叙述生动,文末一句     

校园集邮汇

正福州举行中小学生"集邮伴我成长"校园集邮文化活动5月至7月,共青团福州市委、福州市教育局、福州市邮政管理局、福建省邮政公司福州市分公司、福州市集邮协会联合举办福州市中小学生"集邮伴我成长"为主题的校园集邮文化活动。此次活动围绕活动主题,以少先队、共青团的团队活动为平台,以集邮为载体,发挥集邮协会讲师团、集邮辅导员的作用,组织中小学开展集邮文化校园行和"我喜爱的_(集邮活动)"征文活动。(杨晓英)     

元、角、分怎样列式

正人民币的简单计算中,遇到"一块橡皮8角钱,付出1元,找回多少钱"的解决问题,算式怎样列?两种意见:1元=10角,10-8=2(角);1元-8角=2(角)。哪种正确?山东栖霞杨晓华算术中名数加减法的计算,一般方法是同名数相加减时,把量数相加减,计算单位名称不变。同类的异名数加减时,先要化为同名数,再加减。1元、8角     

爸爸给我买了个手机

<正>2月5日学校开家长会,爸去参加了。晚上放学回家,爸让我坐下,问了我一些事情。爸说:"你们班是不是很多同学都有MP3?"我说:"当然,早两年都有了,你大概在学校也看到了,边走路边悠闲地挂着MP3听歌的多了去了,哪像我,现在还在听收音机、录音机!"爸又问:     

2015年度新闻记者证年检人员公示

根据《新闻记者证管理办法》的有关规定和新闻出版广电总局《关于开展2015年度核验工作的通知》要求,现将我单位拟通过年检核验的人员名单向社会公示如下:栾兆祥,记者证号:K31199155000005杨晓琚,记者证号:K31199155000002张涵诚,记者证号:K31199155000003沈妍,记者证号:K31199155000004叶露怡,记者证号:K31199155000001     

杂志碰碰车

碰出友谊,碰出智慧,碰出快乐11月,初冬来了。微凉的天气和逐渐加厚的衣服成为我们生活的主题。当然,一定还要有一份极好的心情,迎接雪花,迎接美丽的冬天。——彤彤姐姐晒晒我的烦恼78赵小梵我妈特别爱唠叨,一天到晚总说些我不爱听的话。我一听就烦,一烦就发脾气,一发脾气就闹个天翻地覆。可妈妈还是爱唠叨……我该怎么办?79孙丽颖我是一个小财迷,只要落到我手里的钱,谁要都要不走。其实我自己也舍不得花钱呢,就连冰棍儿都舍不得买。有同学说我是个守财奴,那么……怎么能让我大方一些呢?     

给哆啦A梦的一封信

编辑导语这是一篇充满幻想同时又贴近生活的书信。在众多的书信稿件中选择这一篇,最主要的原因是文章内容新颖,充满想像力和对真实生活的思考、期盼。会思考、敢思考,值得鼓励哦!亲爱的哆啦A梦:你好!我知道你是一个来自于未来世界的猫形机器人,你有一个奇妙的百宝袋,经常用它帮助大雄解决各种困难,我很喜欢你的百宝袋。如果,我能够有一个和你的一样的百宝袋,我想变出一根听话棒,这样,老师用它在讲台上讲课,同学们就都会聚精会神地听课啦!     

翻转课堂:技术促进的教育变革——温州市第二中学校长杨晓燕访谈录

记者杨校长,您好!我们知道,目前全国已有很多中学开展了翻转课堂的教学尝试,温州市第二中学作为浙江省内进行翻转课堂教学的典型,已经开展了近两年的相关教学活动,并加入了华东师大慕课中心的C20联盟,那您是如何把握住这次教学变革的契机的?杨晓燕在当今的信息化时代,人们获取信息的方式和途径呈现了多样化,学习方式的变革以及学习主体的自我觉醒,使得课堂教学不再是师生间单一的"教与学"关系,更多的是主体间平等的对话