《林海》中一个句子的修辞手法

问：集体备课时,我们这里的教师对《林海》（九年义务教育六年制小学语文教科书第十一册第二课）中下面句子的修辞手法产生了争论：[第一段]     

一则别出心裁的板书

笔者听了六七位教师执教《林海》一课,觉得一则板书有新意。在简笔画的基础上,教师如下板书:亲切舒服亲切舒服亲切舒服     

我打了一场攻坚战

行走在林海小镇宽阔的大街上,抬头远望,山峦起伏,林木葱郁。这片广袤的林海,就是我所热爱的林区——黑龙江省露水河林业局。     

林海的声音

大学毕业后我便进入了这所学校教书．过了一段新奇的日子之后，当初的激情便慢慢地降温．最后归为平静。于是我便放松了上进的那根琴弦．开始了一种混沌的生活。日子在我这种过一天少两晌．过了黑夜等待黎明的状态中滑过。然而，不久之后的一件事却让我痛定思痛。     

飘扬在林海深处的“红旗”——记全国优秀教师、资溪县马头山塘边小学教师琚红旗

在风景如画的资溪县马头山原始森林边缘,有一个全县海拔最高的村庄——马头山塘边村,塘边小学就坐落在这林海深处。这里距县城七十多公里,交通不便,信息闭塞。1987年,青春少女琚红旗,登上了塘边小学的三尺讲台：二十多年来,她用自己火红的青春,坚守在平凡的岗位上。     

《林海》教学设计与评析

一、教师激情导入,板书并读课题 大兴安岭以其丰富的森林资源著称于世,被誉为"林海".老舍先生的<林海>则以其细致的观察、丰富的联想和生动的语言,向我们展示了一幅大兴安岭美丽的图画,今天我们就一起来学习老舍的<林海>.板书课题.     

一幅永远画不完的画

这节课讲授课文《林海》。就在我与学生都沉浸在作者优美的文字和真挚的情感中时,一个纸团突然飞落在讲台上。美妙的氛围顿时被打破,学生纷纷瞪大眼睛看着我。我生气地捡起纸团打开,一幅生动形象的漫画映入眼底——一只狐狸头、猪身、老鼠尾巴的怪物手拿着语文书,旁边写着“林海”二字。     

准确而出奇达意且传情——人教版课标教科书六年级(上)《林海》修辞赏析

《林海》是现代著名作家老舍的一篇抒情散文。文中运用了多种修辞方法,描绘了大兴安岭的壮丽景象．抒发了作者对祖国山川的无限喜爱和赞美之情。