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高考之前,中学生学习压力加大,容易激活性格中固有的一些特质,引发强迫问题,严重的可以达到强迫症。强迫症有哪些表现呢?比如,有的同学总会反复检查考卷,以致答不完题目;有的同学非常怕脏,总是长时间洗手;有的同学考完模考后总是反复思考自己哪一题是怎么答的,以致食不甘味;有的同学总是对一个不很重要的问题反复询问老师,好像总是弄不明白一个很简单 相似文献
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该案例主要使用认知行为疗法,结合精神分析、森田疗法理念,对一位失眠大学生进行心理咨询。咨询师发现宿舍矛盾是导致失眠的直接原因,而对睡眠的非理性认知则是导致其失眠顽固化的主要原因。继而在咨询过程中帮助来访者缓解其失眠状况,消除焦虑情绪。咨询结束后来访者焦虑情绪得到了缓解,失眠状况也有较大好转。 相似文献
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王珏 《中小学心理健康教育》2008,(15)
汶川地震后,一些人产生了失眠、头痛、头脑不清、感觉异常、脑力减退、乏力感、记忆力减退、注意力不集中等神经衰弱现象,出现强迫观念、恐怖、焦虑、不安、悲伤等症状,成为“神经质”患者。对于神经质患者,可以采用森田疗法进行心理疏导,坚持顺应自然、为所当为的原则和方法。 相似文献
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作者通过对自己所处大学生群体考前心理状态问卷调查结果的分析,从研究考前综合症的表象和成因入手,结合森田疗法相关理论,探讨其在大学生考前心理自调中应用的可行性,给出对考前综合症有效而简洁的森田排解法,供高校学生在考试实践中运用,也供高校学生思想工作者参考。 相似文献
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正追求完美的心态可以使一个人不断完善自己,不断进步。小静就是一个追求完美的学生,在学习中她不断发现自己的不足,及时弥补,也取得了不小的进步。但进入高三后,心情总是不好,影响了学习效率,她很痛苦。通过和她交谈,我发现,正是"追求完美"惹的祸。她过于追求完美,把目光都集中在自己的缺点上,用自己的劣势与别人的优势对比,不能正确认识和接受现实中的自己,忽略自己的优 相似文献
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谢金凤 《荆门职业技术学院学报》1999,14(3):69-71
采用门诊森田疗法,对一例疑病症患者进行连续四个月指导性治疗,患者胸闷,焦虑,疑虑、恐惧,失眠等症状消失。治疗两个月后,患者再就业,心情舒畅,工作正常,随访观察半年无复发,表明门诊森田疗法适用地治疗疑病症。 相似文献
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研究生,是一个戴着光环的群体,却也有着各种各样不为人知的苦恼与烦扰。我们会因学业科研上的瓶颈而感到心烦不止,会因爱情而伤心难过,会因各种复杂人际关系而感到不知所措,会因未来而担忧困惑。事实是,在各方压力和社会高度期许下,我们强装着坚强和无所不 相似文献