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1.
今年6月,我到德国参加一个学术会议。会后,东道主安排来自各国的学者参观两个“景点”,其中之一即是位于魏玛附近的布切沃尔特(Buchenwald)集中营。虽然大家从历史著作、小说和影视作品中对纳粹“集中营”的了解已相当详细,但身临其境,还是给每个人以强烈的震撼。向“客人”展示本国一段罪恶史、展示自己的“疮疤”,说明了德国对那段历史反思的深刻,对“历史记忆”认识的深刻。 相似文献
2.
3.
从社会工作角度正视残疾人的社会问题 总被引:3,自引:0,他引:3
林友华 《闽江职业大学学报》2002,(3)
对残疾人的态度是衡量社会文明的重要标志。目前 ,我国对残疾人需求 ,特别是对他们话语权的忽视现象依然存在。帮助残疾人这一最困难弱势群体的社会工作 ,任重而道远。对残疾人而言 ,渴望的是一视同仁和心灵的共鸣 ,“歧视”是最难以容忍的 ,“忽视”是最令人遗憾的 ,“俯视”是辛酸苦涩的 ,“仰视”则是惶恐不安的。社会更要正视残疾人这个庞大弱势群体的特殊困难和需求 ,千方百计地为之排忧解难。搞好新时期残疾人工作 ,要走社会化道路 ,运用专业化的社会工作理念和方法应是残疾人工作改革、完善与发展的一条新路。 相似文献
4.
农村成人教育作为我国教育系统中不可缺少的重要组成部分,它在构建国民终身教育体系,建设学习型社会,提高农村成人思想政治、科学文化素质,促进经济社会发展等方面发挥着不可低估的重要作用。 相似文献
5.
每学期的开学初.我校都分组下到基层学校调研课改年段的教学情况,了解教师的课堂教学、对教育教学理论的运用、个人的思想状态及文化素养等方面的内容。并做出比较和判断.对所出现的问题及时进行分析,寻找解决问题的方法。这次我们组由校长带队,两位副校长、我和另一位教师一起深入各中学外展调研活动。 相似文献
6.
<正>这里先摘选一份《扬子晚报》2007年7月12日的报道。学校"掐尖"抢生源,从小学六年级就开始了,一些学校竞相"取悦"家长,花样、手段之多,已经到了令人咋舌的地步!……前几年只有高中到初中"公关",现在连初中都要到小学"公关"。 相似文献
7.
8.
迟文秀 《牡丹江教育学院学报》2011,(3):19-20
《活着》中的苦难思想,是在经历了苦难生活的跋涉之后展现出来的精神力量,是一种心灵上的绝妙舞蹈。小说主人公历经变故和沧桑,面对苦难选择的是忍耐与坚持,通达与豁然,展现出了高昂的生命精神。在《活着》中我们感受到了活着本身的意义,更读出了对生命的尊重和珍惜。《活着》告诉我们在任何情况下都要善待自己,善待自己的生命,我们无法改变生命的长度,但是我们可以用自信、乐观、坚定的态度去拓展生命的宽度。 相似文献
9.
<正>学生之间的"差异"是客观存在的,问题是我们能采取什么样的体育教育策略,实施有效的体育教学,使不同层次的学生都能学有所得,练有所获?这是我们每一个体育教师都必须正视和用操作行为来解决的难题。 相似文献
10.
社会主义市场经济中政府定位的必然性分析
第一,我国的市场经济正处在发展初期,三十几年的经济体制改革中出现了很多问题,要正视出现的问题,就要求政府必须把握社会主义市场经济的发展方向,并且采取措施来解决出现的问题。 相似文献