向老挝学习幸福教育

2011年9月,作为国务院侨办外派援教队员之一,我和20多位同事到老挝万象寮都华侨公立学校（以下简称寮都公学）援教,在两年的援教生活中,我感受到,虽然老挝是一个经济相对落后的国家,教育质量也有待提高,但其教育也有值得我们学习借鉴之处。例如,老挝并没有特别提倡＂幸福教育＂,但师生心中都真实地流淌着一种满足感、幸福感,教师教得舒心,学生学得开心,这种现象就很值得我们思考——他们的幸福感来自哪里？我们应如何使学生更能感受到教育的幸福？     

小学生责任感的培养

一、对责任感的理解 在<汉语大词典>中,"责任"的含义是:一是使人担当起某种职务和职责;二为分内应做的事;三是做好分内应做的事,因而应该承担的过失.     

叩开教师心扉 升华育人艺术

一、让教师自信起来。 爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”美国著名教师教育专家库姆斯在他的《教师专业教育》一书中也认为，一个良好的教师应该以积极的方式看待自我，能够准确地、现实地领悟自我的能力以及所面对的工作，具有强烈的自我满足感、自我信赖感、自我价值感。教师应该拥有自信，这是教师迈向人生成功的基石。纵观著名的成功的教师如魏书生、斯霞等的教学人生，他们之所以取得成功，都与他们拥有自信分不开。     

最美的人生姿态——“奔跑”主题阅读

奔跑,能让我们体会到一种生命的畅快。当远处的美景终于出现在你的面前时,当遥远的彼岸最终被你踩在脚下时,一种发自内心深处的满足感一定会油然而生。全力奔跑,向着梦想的彼岸进发,寻找自我的价值,构建自己的精神乐园。人生因奔跑而美丽,因超越而精彩。当我们经历了一次漫长的奔跑后,无论那感觉是艰辛还是畅快,都将化为内心深处最美好的回忆。     

“牛市”还是“熊市”？——企业人细说大学生起薪

被访嘉宾:中国惠普有限公司人力资源部招聘顾问张连军北京安泰科技股份有限公司总裁办公室主管孙晖北京彼岸通图文设计有限公司总经理王哲“生存不易”、“钱不好赚”是当今人们的口头禅,各个行业竞争激烈,有的已经在勉强支持。仅靠工资生活的人更是把固定的几个钱看得很重,初入职时想要高薪,入职多年盼望加薪……薪酬就像画在墙上的饼,总难使辘辘饥肠有满足感。对于憧憬了多年的大学生来说,薪酬对他们既是生活的基础也是对能力的肯定,对他们初入社会的自信心影响很大。但奈何僧多粥少,许多大学生在“薪情”和“饭碗”间选择了饭碗。目前的…     

少女因照镜子导致上学迟到，怎么办

真实案例：小丽长相甜美,身材姣好,被同学们称为“校花”。平时,小丽特别爱照镜子。看到镜子中美丽的自己,她就会有一种满足感,也在一定程度上弥补了自己学习不佳的遗憾。她随身总是带面镜子,时不时地拿出来照一照：     

中职课堂教学案例的选择初探

针对中等职业技术学校学生学习基础薄弱,缺乏学习主动性的特点,教师在课堂中选择能激励学生学习动机的教学案例,促进学生的学习。教师选择的教学案例可以是学生感兴趣的事物,也可以与学生现实生活或职业相关,或者是能带给学生成就感与满足感。同时教学案例应该具有一定的挑战性和难度,才能更好地激发学生的探求欲望。     

让学生动起来——谈“任务驱动法”在信息技术教学中的应用

建构主义者以这样的思路来设计教学：＂在问题解决中学习＂。教师针对所要学习的内容设计出具有思考价值的、有意义的问题,让学生去思考、去尝试解决。多数同学对任务都会产生一种急切完成的动机,而完成任务又能给他们带来成就感和满足感。通过布置任务,驱使学生由＂要我学＂变成＂我要学＂。     

性爱的心理与保健效应

近年来,性医学研究表明,夫妻和谐的性生活,除了能使双方获得快乐和满足感外,还会产生种种其它生理和心理上的良性效应。有关专家将这种额外效应称为“性外效应”。