写给所有的“彼得·潘”们

<正>小飞侠彼得·潘是我儿时的偶像,拥有着每个孩子梦想拥有的东西;他可以自由飞翔,和仙女们一起游戏,与海盗们作斗争。他住在永无岛上,而且是那里的终身居民,不会长大,永远能做一个快乐的孩子。读着小飞侠的故事,闭上眼睛,仿佛我也变成了他……现在的我已经是一个成年人,我知道我不能再以彼得·潘那种孩子的思维去思考这个世界了。但我发现有很多成年人却不是这样想的,他们患上了"彼得·潘综合征"——沉醉在童年的快乐中不能自拔,不愿承担成年人应该     

湿地生命因你而美丽

走过那条小河,你可曾听说,有一位女孩,她曾经来过。走过这片芦苇坡,你可曾听说,有一位女孩,她留下一首歌。为何片片白云悄悄落泪,为何阵阵风儿轻声诉说,还有一群丹顶鹤,轻轻地轻轻地飞过。①小朋友知道吗,2月2日是世界湿地日。科学家形容湿地对于地球的重要性,就相当于肾脏对于人的身体健康一样重要。     

特立独行的“披甲猪”

它,是当年西班牙殖民者横行美洲时发现的"披甲怪";它,是白天躲藏在洞穴中的隐形者;它,又是长着一身鳞状铠甲的草原"装甲车";它,还是2014年巴西世界杯吉祥物"福来哥"的原型……它,就是已经在地球上生活了5500万年之久的古老动物——"犰狳(qiuyu)"。风卷残云的"大吃货"当南美洲潘塔纳尔湿地的最后一缕阳光从地平线上消失,广袤的大地便笼罩在漆黑的夜色之中。生活在这里的大多数动物们都已经回家睡觉,四周一片寂静。     

彼德潘的马蹄莲开了

苍耳要成为彼得潘赞许的女孩,不卑不亢,坦然自若. 那天很热,我极不情愿地穿上新衬衫去新学校报到？那件衬衫真是别扭得让我说不出口,宽、大、颜色俗气、式样古怪,衬托得我更加灰头土脸,信心全无。     

论潘菽的美育思想

潘菽反对偏向绝对客观或绝对主观的本质主义美学,认为审美对象不能仅限于艺术,要树立整全审美对象观;他还提出从审美同时性与审美时机化把握审美生活;认为美育有助于塑造敏捷、触时机而发的动态完满人格。在美育与德育的关系上,他认为二者是一种或然的、非直接逻辑推导的关系,创造性地提出美育的兴发作用是中性的观点。此外,他从手段与鹄的角度阐发美育的功能,既批评蔡元培夸大美育功能的倾向,也从美好生活这一教育根本目的角度提出美育是教育归宿这一卓见。     

也论“多数人统治”的民主困境——以“卡潘/盖洛普对公立学校的民意调查”为例

民主要求实行"多数人统治",依据民意来做出决策.但事实上,实行"多数人统治"这种民主模式必须满足一些前提条件,包括理性的公民、充分掌握信息以及有效参与等.从"卡潘/盖洛普对公立学校的民意调查"这种较为科学的反映民意的调查手段可以发现,由于这三种前提无法充满满足,所以实行"多数人的统治"这种民主模式、依据民意来做出决策必然会面临困境.审慎起见,民意只能用于决策的参考而非依椐.     

常给爸妈写封信

人生之爱莫过于父母对儿女的爱，她最无私、纯朴、最真挚、高尚。感恩父母是人生中最伟大、最永恒的情感。     

潘菽意识心理学思想述评

本文对潘菽关于意识的起源和发展、意识的批评观点及意识与实践的观点等意识心理学思想作了简单的述评。