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教材解读人教版五年级上册第三组四篇课文皆为说明文,这般编排的目的在于唤起学生探索自然、探索科学的兴趣之余,更让学生了解说明事物的方法,体会说明文用词的准确性,并能初步习得运用之法。而"回顾拓展"中的口语交际内容为《我是"小小推销员"》,要求向别人介绍一种商品。作为课文的延伸 相似文献
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比较几种食品的保质期是《食物包装袋上的信息》一课中的一个重要活动,这是学生在分析整理食物包装袋上的信息的过程中引发的一个话题。这个活动由记录 相似文献
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产品名称:耿扬产品生产日期:1996.4.9
产品保值期:要多久就有多久
产品优点:1.该文静时文静,该疯狂时疯狂,很少惹大人生气。 相似文献
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米袋子里能蹦出邮戳来?这是笔者最近遇到的一件新鲜事。说是邮戳,其实只是一枚形似邮戳的检验标记。几天前,笔者在一家粮店购买了一袋黑龙江饶河县生产的“五星湖”牌大米,打开后发现了这张厂家出具的检验合格证。奇怪的是在证上的“生产日期”一栏,厂家加盖了这枚红色的“邮戳”。戳是1996年以前我国邮政部门所使用的双环形戳,中间带字钉框,直径25mm。惟一不同的是戳的下半 相似文献
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王宇星 《新课程导学(上)》2014,(19)
正在小学语文的教学中如何提高学生的阅读能力首先要考虑的是阅读水平,因为小学生还在识字的过程中,认识的字还有限,不能有太高的要求,在培养学生阅读习惯的同时,更重要的是培养兴趣。而阅读理解首先要做的是知识面的积累,这就要说到"泛读"和"精读"语文阅读的两个主要方式,将这两者有效地结合起来,创新教学,发挥教师在教学中的引导作用,更好激发学生的自我阅读和主动阅读的兴趣,从而提高整体语文的阅读能力 相似文献
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