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《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》教材设计新颖活泼,全部采用卡通式插图,图文并茂、生动有趣。小学英语教材中的插图,色彩鲜明,生动活泼,对学生具有一定的吸引力。如果教师善于利用这一资源,充分挖掘和拓展课文中插图的使用价值,使学生在新、异、奇的情境中生动、形象、具体主动地掌握知识,达到为英语教学服务的目的,提高小学英语语篇教学的有效性。一、问题的提出在小学英语教材中,每篇课文都配有一幅或多幅精美的 相似文献
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正现代教育要求我们必须密切知识与实践,课堂与社会的联系,让学生从现实生活中学,从网络中学,从课外读物中学,从课本中自学,从语文等其他学科中学……解决数学问题,掌握数学知识。一、数学知识与语文知识的联系在教学《面积和面积单位》一课结尾时,利用语文知识与数学知识之间的联系,我设计了一则《小王的日记》:今天早上,我从2平方分米的床上起来,拿起1厘米长的牙刷刷牙,用10平方米的毛巾洗脸,然后急忙吃饭,背起书包,向学校走去。到了教室,我坐在6平方厘米的凳子上,32平方米的桌子前,拿出1分米的钢笔和4平方厘米大 相似文献
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正小学低年级儿童的感知尚处于初步发展水平,对事物的空间、时间和运动特性的感知有很大的局限性。他们的无意注意占优势,有意注意还不完善。所以在小学低年级的语文教学中,教师宜多采用直观性教学,借助生动的语言、鲜明的板书、充实的内容和有趣味的教学活动尽量调动学生的无意注意,使他们关注教学过程。"拼音、识字、古诗"是小学低年级语文教学的三大难关,运用多媒体教学对声音、文字、图像、动画的处理,能调 相似文献
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<正>在苏教版教材中,每一首古诗都配有一幅色彩鲜明、意趣横生的插图。这些插图与所对应的古诗一起构成了古诗教学的立体的资源。可是,在实际教学中,很多教师忽视了插图在古诗教学中作为一个重要的教学资源的作用。 相似文献
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钮美芳 《新课程导学(上)》2014,(21)
正诗歌是一种文学性很强的文体,很多老师在教学诗歌类文章时感到无所适从,对教材的解读往往不够清析、准确,平时也很少看到有老师敢选择诗歌类课文进行公开课。《快乐的节日》是苏教版小学语文二年级下册的一篇诗歌,下面以此为例谈谈如何解析诗歌类教材。一、是非分明,客观评价教材作为一名语文老师,要加强学习,不断提高自己的文学素养;要摒弃以往把教材当作权威,一味遵从的思想;要站在一个文学爱好者的视角,不受任何因素影响,实事求是, 相似文献
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数字信息化时代是媒体最为活跃、最能体现社会性的时代。媒体的性质决定了新媒体时代在发展时必须考虑受众的情感体验以及社会需求,这就要求新媒体的设计者在研发产品时必须特别重视受众的审美需求。新媒体对艺术设计的影响具有色彩鲜明的时代特征,本文将就艺术设计在新媒体设计中的具体应用来分析新媒体时代艺术设计的审美体现。 相似文献
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正作为信息传媒产业中最为活跃、最为重要的信息掌控者,主持人因其在广播、电视节目中所处的"前台"位置,而成为大众传播活动中极其重要的构成要素,同时也体现出大众传播活动中人格化的特征。随着社会的发展,广播节目的受众群体逐渐发生变化,进而引起受众年龄、学历层次等方面的深刻变革,从客观上对文学类广播节目从业人员提出了更高的要求。鉴于此,笔者认为,作为普及面广泛、大众化色彩鲜明的广播艺术主持人应该认真面对自己的工作,以 相似文献