语文课堂教学纠错着手点探讨

在语文学习中,出现错误的原因有很多方面,教师必须及时进行纠错,让学生认识到错误所在。如果能正确地利用错误,可以让错误成为一种难得的教学资源,不同的错误有不同的教育功能,不同的处理方法也会产生不同的价值。如何纠错也是一门艺术。艾米尔说:“教授的艺术就是懂得如何引导。”因此,在教学中要重视引导学生认识错误,纠正错误,这样才能让学生更深刻地认识到错误的原因,有助于培养学生思维的深刻性和批判性,提高学生对错误的“免疫力”。     

威利夫妇：为爱登珠峰

在海拔5200米的珠穆朗玛峰登山大本营,64岁的瑞士老人艾米尔在明媚的阳光下戴着随身听,伴着音乐打太极拳,一招一式,十分流畅。他时而伸展臂膀,时而弯腰抬足,练得那么专注,那么认真。打完一套太极拳下来,艾米尔显得神清气爽。他说:“这里真是人间天堂,攀登雄伟的珠穆朗玛峰是我一生的夙愿,我不知道自己能否登上这世界第一高峰,可是我会尽我所能,争取不留遗憾。”“我如果能够成功登顶,我在顶峰上也要打几式太极拳。”艾米尔笑着说。艾米尔是瑞士登山队的一员,他们一行20人今年4月底入住珠峰大本营,准备从北坡攀登珠峰,纪念人类首次登顶珠峰50…     

贝多芬的吻

我16岁时,由于与音乐教师发生分歧,处于某种危机之中。后来,一个著名的钢琴家艾米尔·冯·萨尔——李斯特最后一个活着的弟子,来到布达佩斯,要求我为他弹奏。他专心地听我弹了巴赫的C大调《Toccata》,并要求听更多的曲子。我全身心投入弹奏贝多芬的《Pathetique》奏鸣曲和舒曼的作品《Papillons》之中。最后,艾米尔·冯·萨尔起身,在我的前额上吻了一下。"我的孩子,"他说,"在像你这么大时,我成了李斯特的学生。