排序方式: 共有12条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
坐落在广州芳村区的金花地渔具水族品市场成立至今已两年有余,在金花地杨总的带领下,金花地的发展日益壮大.吸引了来自全周各地的渔具企业.各大品牌渔具纷纷落户渔具城。 相似文献
2.
黄小娅 《广东教育学院学报》2013,(2):86-91,103
以地名通名为据来考察地域特征是基于一种文化理念:通名与当地的自然和人文地理环境密不可分。地名是地域的名称。不同的地域,地理环境不同,人们对资源环境的认知与利用就有不同的特点,反映在地名上必有自己的鲜明特征。研究通名,有助于认识地域的基本特征。以广州市原芳村区为考察对象,结果表明,原芳村区的通名标志着当地人对自然地理环境的认识和分类,记录着改造自然过程的各种举措和设施,体现了行政管理的区划系统,深刻地反映了该地域的基本特征。 相似文献
3.
历史上教育基础比较薄弱的芳村区,近几年来,在区委、区政府的领导下,紧紧抓住教育的"五大工程",稳步、快速推进教育各项工作,教育面貌发生了可喜的改观.今年,区委、区政府因势利导,把争创教育强区工作摆上了议事日程.明确提出了在2005年申报教育强区的奋斗目标.目前,创建教育强区的论证、前期准备工作基本就绪. 相似文献
4.
5.
2005年广州春季全国钓具设备、材料展销会展销会于3月17日至19日,在广州市芳村区花地大道中3号金花地渔具市场隆重举行,这是中国南方地区最大规模的一次渔具专业展览会,展出规模一万五千平方米,来自全国各地的参展商明显超过历届。 相似文献
6.
7.
芳村区茶涪街在教育科研人员的指导下,从本地实际出发,抓住革命传统教育这个闪光点和落脚点开展社区教育,探索出一条有本地特色的社区教育新路子。 相似文献
8.
描绘教育强区蓝图,加速深化改革步伐——这就是当前芳村区教育工作的写照。在创建教育强区的进程中,我们掌握教育发展的动态,抓住改革的契机,以课程改革为纲,以追求教育教学质量的全面提高为根本,不断进行探索和总结,使我区教育教学有了长足的发展。 相似文献
9.
10.
江泽民同志在十六大报告中指出.要“自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,教育也是如此。从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来”。芳村区在十几年的艰苦奋斗、不断实践中深刻认识到,要发展芳村教育,就必须解放思想、着眼未来、放眼世界,走变革、创新、创强之路;除此之外,别无选择。 相似文献