全文获取类型
收费全文 | 31555篇 |
免费 | 241篇 |
国内免费 | 226篇 |
专业分类
教育 | 20754篇 |
科学研究 | 6202篇 |
各国文化 | 16篇 |
体育 | 1835篇 |
综合类 | 1266篇 |
文化理论 | 168篇 |
信息传播 | 1781篇 |
出版年
2024年 | 94篇 |
2023年 | 399篇 |
2022年 | 407篇 |
2021年 | 492篇 |
2020年 | 492篇 |
2019年 | 540篇 |
2018年 | 313篇 |
2017年 | 660篇 |
2016年 | 727篇 |
2015年 | 1262篇 |
2014年 | 2551篇 |
2013年 | 2523篇 |
2012年 | 2768篇 |
2011年 | 2970篇 |
2010年 | 2536篇 |
2009年 | 2440篇 |
2008年 | 2599篇 |
2007年 | 2075篇 |
2006年 | 1352篇 |
2005年 | 1150篇 |
2004年 | 978篇 |
2003年 | 889篇 |
2002年 | 523篇 |
2001年 | 383篇 |
2000年 | 366篇 |
1999年 | 166篇 |
1998年 | 94篇 |
1997年 | 74篇 |
1996年 | 50篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
《大连教育学院学报》2018,(1):49-50
学前教育急需国家法令为依法办园和规范管理提供法治保障。建议通过立法并在立法中对学前教育的性质、地位、发展方向、教师地位、保教质量等做出明确、具体的规定,为切实解决学前教育在资源提供、监管督查、队伍建设、保教质量等诸多问题提供依据。 相似文献
2.
新冠肺炎疫情暴发后,举国上下勠力奋战,有效地控制了疫情扩散。对新冠肺炎的战斗可以分为防疫和抗疫两个阶段。在举国抗疫的大战中,媒体是十分重要的力量。大众传媒传播公共卫生事件的影响力是其他媒介所无法比拟的,大数据分析技术加持的网络传播能更快更智能地监测并改进公共危机下的传播策略。近期很多文章反思媒体抗疫中的经验和教训,关注舆论导向、报道技术、报道失范和传播伦理问题等。 相似文献
3.
反兴奋剂问题是发展体育事业过程中必须关注的重点问题,而具有体育基本法地位的《中华人民共和国体育法》(《体育法》)对反兴奋剂问题规定过于原则,已严重滞后于国家反兴奋剂工作的发展。在《体育法》修改的大背景下,通过文献资料、专家访谈的方法对《体育法》修改中的反兴奋剂问题进行研究,认为《体育法》中对反兴奋剂问题进行修改是当前国家体育法治发展的必然要求,也是推动反兴奋剂工作发展的保障,且有利于运动员权利的保护 ;同时分析《体育法》修改应重点关注反兴奋剂领域中的基本问题——管理体制、信息公开机制、教育制度的不完善 ;最后结合《体育法》的基本法地位以及上述基本问题,提出需要在《体育法》修改文本中设置反兴奋剂专章,且明确反兴奋剂的工作方针、管理体制、信息公开、宣传教育、科研与国际合作 5.个方面内容 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
体育专业学生运动损伤与运动场景的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
周怀球 《广州体育学院学报》2003,23(2):39-40
选择高校体育专业学生运动损伤为研究对象,探讨体育专业大学生运动损伤成因与运动场景的关系,旨在最大限度地预防运动损伤的发生。运用问卷调查法为主要研究方法,结果显示:运动场景是导致学生运动损伤的重要原因之一;在运动损伤的学生中,由于运动场景的原因,乡村与城市、低年级与高年级、男与女的受伤人数比例成显差异。而低年级学生与高年级学生因“情景回顾”受伤人数比例无明显差异。 相似文献
9.
10.
所谓差异教学即教师在教学中根据学生表现出来的生理、心理、运动技能等方面的差异,有针对性地为学生确定学习目标、设计教法及制定评价标准所进行的教学。差异教学是实施素质教育的必然要求,能为每个学生在学习中找到自己合适的位置提供必要的条件,调动积极性、主动性,改变传统教学中“齐步走”、“大一统”、“一刀切”的做法。但就目前而言,差异教学在我国还处于较低的层次,还有许多亟待解决的问题。笔者探讨的就是在体育学科中进行差异教学如何预防和纠正学生容易出现的心理偏差问题。教学中根据学生个体差异进行区别对待,但却容易忽略… 相似文献