体育专业提高课自选教师机制的实践与思考

采用问卷调查与教学实验等方法，分析了体育专业提高课自主选择教师教学机制的现实意义和可行性。自主选择教师教学机制的引入，体现了“以人为本”的教育理念，强调了学生个性的完善和人格的内化；将“优胜劣汰”法则引入教师队伍建设中。充分调动了教师教学与科研活动的积极性和进取精神，有利于教学改革的实施和深化。建议自主选择教师教学机制不但要在体育专业教学中逐步完善，还应在普通高校体育课中广泛推广。