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1.
马尔克姆·福布斯气得将他手上的报纸一把扔掉,骂了句:"这群可恶而无知的跟随者."惹怒他的那张报纸上转载着老对手<财富>杂志的"财富500强".他问道:"我们的转载报道在哪?"他的办公桌对面坐吉姆·麦可斯,<福布斯>的主管编辑,他依旧习惯性地啃着他的眼睛眶,耸耸肩膀说:"事实上,我们的福布斯500排行榜在一些数据上更为准确,只是人家做得早,老板你不能眼红人家的名气和权威……" 相似文献
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若干年前的我,走进考场,拿起语文试卷,习惯性地先看最后的作文题目,然后悲哀地自叹:语文成绩死定了!若干年后的我,走进教室,拿起语文试卷,习惯性地先看最后的作文题目,然后悲哀地叹他:学子们又要皱眉头了!作为学生的我和作为教师的我最 相似文献
6.
梁文婕 《故事作文(高年级版)》2013,(2):66-67
开头开门见山,直接切入要叙述的事件。这天一早,我来到英语班,发现班里乱糟糟的,便习惯性地大声喊道:"安静!读书!"奇怪,没有人理我。要知道,我可是老师任命的组长。你可不要小看我这个组长,我们这个英语班被分成了几个组,各组的组长就是班上最大的"官"。莫非是我的声 相似文献
7.
安平 《课堂内外(高中版)》2012,(4):15
理想誓言:至始至终,我从来无心学习拍摄的技巧,我只是习惯性地带着我的相机,用最简单的方式去记录自己的生活,留住我眼中最美丽的世界。 相似文献
8.
在2013年的任意一个清晨,我相信,能助你睁开惺忪睡眼的声音大部分都不会来自聒噪的闹钟,而是你习惯性地放在枕边的手机。这是一个科技迅猛发展的时代,这是一个方便、快捷的时代,这是一个手机全面占领生活的时代。我们的生活离不开手机。 相似文献
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当前,在新课程全面深入推进中,如何才能突破长期以来形成的教与学的一系列固有理念、习惯性、确定性和平衡性,是每位中小学教师在教学实践中无法回避且需长期探索解决的现实问题。它迫切要求中小学教师必须从“教书匠”的角色中挣脱出来,成为“研究型”教师。那么,什么样的教学研究才是有用的教学研究呢?对此,我们必须首先有清醒明确的认识,确立正确的教研理念以及科学而切实的教研方向策略,以不断增强中小学教学研究的有用性,切实保障新课程按照预期目标顺利推进。 相似文献