万圣之夜

这个周末是西方的"万圣节"。我和班里的几个同学早早就制定了计划,准备模仿西方的风俗,在万圣节来个化妆Party,还去小区里要甜蜜的糖果。周六的晚上,刚刚放下饭碗,我就迫不及待地冲进洗手间给自己化妆。先用黑笔在脸上画了两道狰狞的"伤疤",再用妈妈的口红画几条刺目的"血迹",最后安上我在小店买的白白的獠     

新年你好!

新年,你好!你踩着不变的步伐,踏着365个节拍,向我虔诚地走来。抖落一身的疲惫,褪去一身的尘埃,抛去一身的忧愁,带着喜悦,带着祝福,带着希望,举起有力的臂膀,为我们敲响新年午夜的钟声。礼花,在你的眼眸里怒放,展开五彩缤纷的世界;爆竹,在你的掌心里响起,撒下的是地撼山摇的心声;祝福,在你的心窝里飘出,传送的是不变的爱意。     

难忘童年

童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌。童年的脚印一串串,童年的故事一摞摞。这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,有许多事值得回忆……     

乡间风光

我是一个地地道道的都市女孩,生活在喧闹的城市里,却热衷于乡间明媚的田园风光。一有空闲,我就会缠着爸爸妈妈带我到乡间去散散心。每次走进那一片充满田园气息的乡村,都会有一种返璞归真的感觉。     

理解词语三部曲

词语是构成课文的细胞。词语的理解离不开它所在的特定语境,因此,课标中对第一学段的要求是:结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思……对第二学段的要求是:能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。但是对第一、二学段的学生而言,联系上下     

青春

步入青春大门的我们,也许会站在岁月的门槛上犹豫,也许会不停地回头眺望那块撒满天真烂漫的草地。不忍将那一筐筐童年的快乐,变成回忆深深地镌刻在脑海里。我们都知     

春节的颜色

农历新年过去了,同学们这个大年都是怎么过的呢?买新衣、放花炮、年夜饭、压岁钱……我猜你们每天一定过得新鲜又有趣吧,可是有的同学也有一些过年的小烦恼……看看下面这些同学的大年是咋过的吧——     

我是大自然中的一员

审题指南针:1.五彩缤纷的大自然,生机勃勃的万物,是什么吸引了你,使你化身为大自然中的一员?植物、动物,还是某种自然现象?选择自己最感兴趣的一员,才能写出它的精彩来。从"心"出发,你的选择很重要!2.要想写得精彩,还得准备充分。你得带着自己独特的感情去观察、去体验这一员的特点、生活、经历。展开丰富的联想和想象,将自己融入其间,你会发现:"我"的喜怒哀乐、"我"的生活百态。不过,想象可     

读出心中的春

四月,正值暖春时节,每一次看到春天总忍不住读她一番,总觉得每次都有新的内容,每年都有新的篇章。7岁时,我读春的调皮。墙角下,有春不小心丢下的绿衫;院墙上,有春爬高时留下的脚印;树枝上,有春岔着腿骑在树丫上的背影;桐树上,有春特意     

走进五彩缤纷的民族村

[活动目标]1.让学生了解中华民族知识以及各民族风俗人情,激发学生热爱中华民族的思想感情。2.借助说、唱、演等方式提高学生的认知、理解能力和艺术素养,并在欣赏中丰富自己的想象力。3.培养学生口头表达、人际交往能力以及自主