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池州市喀斯特山区生态脆弱性表现为基岩性、界面性、波动性等特点。喀斯特山区的生态恢复要从提高喀斯特山区的土地承载力、消除或减缓过重的人口压力的角度入手,通过保持水土,高效合理利用喀斯特山区水土资源,来解决基本生存问题;加强生态修复,重点发展以生态经济型林、茶、果、药等业为主的喀斯特山区植被恢复;培植替代产业,实行产业化经营;推广“新中模式”。 相似文献
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人口压力,环境容量与贫困阴影:解决三大问题的必由之路:可持续发展 总被引:1,自引:0,他引:1
周毅 《济宁师范专科学校学报》1998,19(4):6-10,28
自然生态系统在人类干预下失去平衡,突破环境承载能力,陷于衰退之中,形成打击经济系统的恶性循环,迫使人类加速资源消耗以及图生存,从而引发非持续的环境异化和人口素质低下。与此同时,无论发生还是发展中国家,穷人的产生,贫困的累积,都是无法回避的文明模式,那么对于发展中国家则表现在建立一个新文明模式中走出困境。 相似文献
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如何通过提高全民族素质.变人口压力为人力资源动力,由人口大国向人才强国转变,这是中华民族走向新的腾飞的关键。通过建立健全教师教育培养体系.培养出适应新的时代要求的高质量基础教育的师资无疑是解决如上问题的核心之所在。作为力量的高等师范院校.培养基础教育教师主体却因存在种种问题而不能很好地完成此项重任。因此,高等师范院校的改革势在必行。 相似文献
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和谐社会的重要标志是人人都"安居乐业",而"乐业"的前提是就业.本文阐述了我国的教育国策和技能人才匮乏的现状,认为将我国巨大的人口压力转换为人力资源优势是建设和谐社会的关键;只有大力发展以就业能力培养为宗旨的职业教育,才能更好地促进学习型和谐社会的建设. 相似文献
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近几年,教育部把大力开展社区教育作为构建终身教育体系,建设学习型社会的重要工作予以积极推进,自2001年以来,先后确定了4批114个全国社区教育实验区,推动了社区教育工作在全国范围内的开展.此后,各省(区、市)相继确定了一批省级社区教育实验区,一大批中心城市还确定了市级社区教育实验区,推动了学习型社会建设的深入发展. 相似文献
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随着中部崛起等区域发展战略的逐步实施,中部省域内部城乡差异越来越明显,人口集聚现象越来越突出。安徽省辖16个地级城市,自然资源和社会资源分布不均,城市化水平和人口集聚程度差异明显。通过建立指标体系,运用主成分分析法测算各城市的人口压力指数,并对安徽省各城市人口压力和人口流动比重进行相关性分析。研究表明:安徽省人口压力城市差异明显,省会合肥和沿江城市马鞍山、芜湖、铜陵人口压力较小,皖西、皖北人口压力较高。人口压力越低的城市流入人口的比重越大、流出人口的比重越小,人口压力较小;人口压力越高的城市流入人口的比重越小、流出人口的比重越大。 相似文献
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职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是与经济和社会发展最直接、最密切联系的教育,是推进人力资源向人才资本转变的前提和基础,在人力资源的转变和经济发展中起着十分重要的作用。要使众多的人力资源转变为人才资本,过重的人口压力转化为资本优势,必须大力发展职业教育,充分发挥其人才培养的主导作用,为社会培养大批高素质的劳动和各类专门技术人才,促进人力咨源向人才咨本的顺利转蛮。 相似文献
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中等职业学校计算机教学的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
大力发展职业教育是落实科学发展观,把人口压力变成人力资源,遵循教育规律,实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。在“十一五”期间,必须把职业教育作为教育工作的战略重点,把大力发展职业教育特别是中等职业教育放到突出位置。抢抓机遇、乘势而上,谋划职业教育的跨越发展。 相似文献
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张小云 《中国石油大学胜利学院学报》2015,(1):73-75
明清时期是中国人口增长的高峰期,伴随着人口的快速增长,人口压力下的毁林开荒,围湖垦田,使黄河流域的草原植被破坏,使黄河流域原有的水系紊乱,破坏了黄河流域原有的生态环境。 相似文献